千百万年来，各种生物通过食物链，食物网和营养金字塔的关系，求得共同生存，抵御各种灾难，使自然界的秩序逐渐和谐、合理。这说明
A. 各种生物是普遍联系的，所以需要互相尊重、互相关爱
B. 人的生命具有独特性
C. 珍爱各类生命，善待各类生命
D. 人类对自然界的治理使得自然界秩序和谐
自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们利用的所有东西。下列关于自然资源的说明正确的是
①自然资源都是可以再生的，取之不尽的，用之不竭。
②人类的生活每时每刻都离不开自然资源
③土地、水、能源等自然资源是我们生活的必需，生存的基础
④我们日常生活中的很多必需品都直接或间接地来自自然资源
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
下面是某公司的招聘公告：由于业务发展的需要，我公司每年招募优秀应届毕业生充实业务员队伍，今年招聘条件如下：
①大学本科以上学历，专业知识扎实；②较强的自信心和工作激情，能承受较大的压力；③责任感强，有敬业精神和团队精神，勇于挑战自我；④英语听、说、写能力强者优先；⑤忠诚、好学、勤奋、能吃苦耐劳者优先。
（1）请结合广告谈谈你的感想。
（2）请根据你所在学校的实际，结合这则广告，为你校课堂教学改革提出合理化建议。
（3）请你结合新课程改革和招聘信息，为自己设计一条成才格言。
（4）面对祖国建设对人才的需求，我们青少年应当怎样立志成才？
刘超和林帅是七年级（7）班的学生，他俩是最要好的朋友，又是同桌，两个互帮互学，成绩不相上下。可有一次英语考试林帅有个单词不会写，于是写了一个“求助”的纸条递给刘超，刘超知道这违反考试纪律，但又一想：关键时刻不帮助同学不利于友情的发展，此时不知如何是好……
某校七年级（7）班的同学们在老师的指导下，围绕此材料展开一系列活动，同学们议论纷纷，积极参与探究：
（1）活动一：明确辩题。请你从材料中提炼正反辩论观点，作为辩题。
正方观点：
反方观点：
（2）活动二：各显其能。请你出示辩方理由。
正方观点理由：
反方观点理由：
（3）活动三：出谋划策。请你就如何与同学交往，建立真正的友谊献计献策。
张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
读完材料，请回答：
（1）张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？
（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？
（3）请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。
我打算先开发自己_______方面的潜能，设计的“自我形象”是_________，积极暗示自己__________，然后每天坚持___________。
某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答；另外一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员进每个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注。
（1）近半数孩子为什么经不住“百般诱惑”？
（2）你从这个事例中受到什么启发？
（3）遇到陌生人敲门、借钱、借物，我们应该怎么做？
