Question

刘超和林帅是七年级（7）班的学生，他俩是最要好的朋友，又是同桌，两个互帮互学，成绩不相上下。可有一次英语考试林帅有个单词不会写，于是写了一个“求助”的纸条递给刘超，刘超知道这违反考试纪律，但又一想：关键时刻不帮助同学不利于友情的发展，此时不知如何是好……

某校七年级（7）班的同学们在老师的指导下，围绕此材料展开一系列活动，同学们议论纷纷，积极参与探究：

（1）活动一：明确辩题。请你从材料中提炼正反辩论观点，作为辩题。

正方观点：

反方观点：

（2）活动二：各显其能。请你出示辩方理由。

正方观点理由：

反方观点理由：

（3）活动三：出谋划策。请你就如何与同学交往，建立真正的友谊献计献策。

Answer

（1）正方观点：应帮助林帅。反方观点：不应帮助林帅。

（2）正方观点：刘超的言行说明他对同学态度友好，主动豁达，热情开朗，所以当朋友需要帮助时，要自觉自愿地提供帮助，这有利于友谊的持久与发展。反方观点：帮助林帅作弊是违反学校纪律和考试秩序的行为，是助人不讲诚信的行为，不利于友情的发展。

（3）真正的友谊应是坦诚的，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。

【解析】（1）此问旨在考查学生的联想能力，具有很强的开放性，难度值一般。考场上的刘超陷入了两难的矛盾选择：“帮助林帅”就会违反考试纪律、“不帮林帅”不利于友情的发展。即是正方观点：帮助林帅；反方观点：不帮助林帅。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。正方观点的理由可以从与朋友交往时，要热情帮助朋友，分担朋友的忧愁的角度说明；反方观点的理由，可以从“帮助”林帅是一种违反纪律的行为，也是不讲诚信的做法的角度给予说明。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，要建立真正的友谊，就要坦诚、讲原则。只要学生从这两个角度入手，言之有理即可。