Question

材料一:在一次数学考试中，过去总不及格的小刚竟然考了85分，同学们都怀疑小刚作弊。小刚感到非常委屈。他想：自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了不断进步。他受不了同学们异样的眼光，有一天，在又有一个同学让他介绍快速进步的诀窍时，他便大打出手，最后受到学校的通报批评。同样的事情在小强同学身上也发生过。小强听到同学们的议论后，大哭了一场，之后暗下决心，更加努力学习，想要以取得的成绩来证明自己的实力。

    材料二:四川汶川大地震，造成德阳市汉旺镇东汽教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，教导主任‘谭千秋奋不顾身，用自己的身躯挡住了坍塌的巨石，死死护住了身下的四名学生。四名学生得救了，可敬的谭老师张开的身躯，如同一双守护的翅膀定格为永恒。   

阅读材料，回答问题。

(1)材料一中小强同学在调控情绪中运用了哪些方法？

(2)读了材料二中谭老师的事迹后，你产生了怎样的道德情感？

(3)请结合所学知识谈谈培养高尚情感的意义。

Answer

(1) 小强运用了合理宣泄法和理智控制法来调控自己的情绪。

(2) 责任感、敬佩感、荣誉感、自豪感等。

(3) 培养高尚情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪；在高尚情感的激励弋，我们会不断地追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质，鼓励我们积极向上；等等。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析能力。结合材料中的关键信息“大哭一场”属于合理发泄法；“暗下决心”属于理智控制法。（2）此题旨在考查学生对道德情感的认识，主要考查学生的情感态度价值观。材料中谭老师无私奉献，积极承担对他人的责任，我们应该为有这样的老师而自豪和骄傲，所以从责任感、自豪感和敬佩感等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对培养高尚情感的作用的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从调控不良情绪， 追求真善美，激励我们积极进取等方面回答，言之有理即可得分。