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在共和国60多年历史的天空中,闪耀着无数的星星。他们当中,有为人民服务的好战士----雷锋,有县委书记的榜样----焦裕禄,有两单元勋----邓稼先,有导弹之父----钱学森,有民族团结先进个人----孔繁森……还有千千万万的普通人,他们在平凡的岗位上书写着不平凡的人生,诠释着人生的意义。

结合上述材料,回答下列问题:

(1)通过他们的事迹,你可以看出怎样的人生才是有意义的人生?

(2)你认为我们应该如何行动才会使自己的人生有价值、有意义?

(3)为了使自己的生命更有价值,请你谈谈在家中、在社会上如何做?

 

(1)①人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己、他人、社会的意义。 ②人的生命的价值常常在他所达到的高度上展现出来。 ③人生的价值在于奉献。 (2)①以实际行动奉献他人、奉献社会。 ②从现在做起,从生活中的点滴做起。 ③干好本职工作 ④珍惜青春年华,创造有意义的人生。 ⑤努力提高自身素质,不断完善自我。 ⑥勤奋学习,丰富充实自己。 ⑦发展特长,挖掘自己的潜能。 ⑧努力培养自己的创新精神和实践能力。 (3)①在家中,自己的事情自己干,孝敬父母,理解父母。 ②在社会上,尊老爱幼,保护环境,奉献社会。 【解析】试题分析:(1)此题旨在考查学生对人生的意义的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,人生的意义在于对他人,对社会的奉献,通过自己所达到的高度表现出来,只要言之有理即可得分。(2)此题旨在考查学生对怎样使自己的人生更有意义的认识,属于开放性试题,只要角度多元化,言之有理即可得分。(3)此题属于开放性试题,只要言之有理即可得分。  
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   请你与佳佳一起帮助莉莉:

(1)运用课本上的观点告诉莉莉自信有助于成功的道理。

(2)说说树立和培养自信的方法主要有哪些。

 

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20世纪60年代,加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精确,致使完工后的桥梁倒塌,造成巨大的经济损失,也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训,花重金买下了这座桥梁的钢铁,做成了一个个戒指,名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时

都会得到这样一枚戒指,戴在手上。长期以来,这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上,“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训,对工作一丝不苟,兢兢业业,取得了许多非凡的成就,为学校争得了无数荣誉,赢得了社会的赞誉和尊重。

一枚小小的“耻辱戒指”给加拿大工学院的毕业生们带来了什么?结合材料,分析他们为什么赢得了社会的赞誉和尊重?

 

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徐州市教育局、文明办在百万中小学生中推进责任教育。这项活动的开展有利于徐州市中小学生(     )

①增强敢于担当的责任意识   

②提高参与政治生活的能力,扩大民主政治权利的范围

③提升自身的责任能力   

④学会做负责任的公民

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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“无论你怎样表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。”这句话启示我们(    )

A. 法治和德治相辅相成    B. 行为与后果具有一致性

C. 个人与集体不可分割    D. 权利和义务具有同一性

 

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随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点你同意的是(    )

①生命的意义不在于长短,而在于内涵 

②人的一生是非常短暂的,只有尽情享受才不枉一生

③生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中

④只有获得地位和金钱,积累下财富和名声,才能延伸生命的价值

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ①④

 

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