人类常用“世界上没有两片完全相同的树叶”来说明人的生命具有（ ）
A．多样性 B．复杂性 C．单一性 D．独特性
恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”这句话对我们的启示是（ ）
A. 人类不应该去改造自然
B. 人类对自然界的胜利是不值得庆贺的
C. 地球是所有生物的共同家园，人类必须学会与大自然和睦相处
D. 在自然界面前人类不必有所作为
阳春三月，是踏青的好时节，当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是（ ）
A.自然界的喧闹打破了人内心的宁静
B.世界因生命的存在而生动精彩
C.生命是顽强的，也是脆弱的
D.人类因其他生命的衬托而显得高贵
材料一：国家主席习近平指出：“当前，全党全国各族人民正在为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗，我们比以往任何时候都需要强大的科技创新力量，尤其要注重培养青少年的创新精神和能力。”
材料二：2016年4月，九年级温州女孩王星烨在“筷子去壳法”和花蛤蚶的启发下，运用卡簧钳和医用镊子发明了“虾蛄壳肉分剥器”，几秒即可剥掉虾姑壳，成功申请了新型实用发明专利、国家发明专利。为了这款剥虾神器，她不仅专门跑到虾干厂观察工人们是怎么剥虾蛄的，还拿着自己画的设计图纸到工厂里向师傅们求教，亲自动手焊接。如今该分剥器已从一项发明变成了可生产销售的商品。
(1)我国为什么要注重培养青少年的创新精神和能力?
(2)结合材料二，说说作为青少年应如何培养自己的创新精神和能力?
阅读材料，回答问题。
情景一：小王和小芳是同桌，他们经常因为一点小事而大吵大闹，甚至在桌子上画界线，说好谁也不准过界。
情景二：小明与小梅是同班同学，由于有相同的兴趣爱好，两人经常单独在一起，后来发展到一天不见心里就不舒服的地步。
情景三：小李与小英是同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。
(1)上述情景中，哪些情景中的同学交往是正常的?哪些是不正常的?
(2)在日常生活中男女生正常交往有什么意义？
(3)上述三个情景，启示我们男女同学之间应该怎样正常交往？
近年来，中国青少年犯罪率呈逐年递增的趋势。据了解，未成年人犯罪的侵害对象绝大多数是未成年人，未成年人犯罪率的增高意味着受侵害的孩子也越来越多。一份对l5个省市中小学的抽样调查显示，30％的在校学生遭遇过抢劫、敲诈等暴力犯罪行为，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
(1)上述材料说明了哪些问题?
(2)面对侵害，青少年学生该怎么办?
