漫画“平衡”(见图)告诉我们：
A. 人类和动物共同构成美丽神奇的生命世界
B. 破坏生态平衡，人类自身的生存也会受到威胁
C. 不要猎杀濒临灭绝的野生动物
D. 生命是自然界中最珍贵的财富
2017年3月31日是我国第21个“中小学安全教育日”，很多学校都举行了逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明则觉得又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是
A. 灾害无情，关爱生命要从日常生活做起
B. 人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧
C. 无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望
D. 通过逃生演练、紧急疏散等活动能实现生命的价值
时至今日，人类与自然、人与环境产生了深深的矛盾。这说明
A. 人类是自然界的主宰 B. 人类可以随心所欲地改造地球
C. 人类的生存了不开大自然 D. 人类必须尊重自然规律，善待大自然，维护生态平衡
下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是
A. 李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B. 张某劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物
C. 爱学习的刘某患严重的传染性疾病仍坚持到学校上课 D. 王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
某校去七年级（2）班同学在一次主题班会中，主持人展示了同学们收集到的两则材料。
材料一：歌曲《时间都去哪儿了》：时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……。父母浓浓的爱意充满我们生活的每个瞬间。
材料二：部分青少年在与父母相处的过程中，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至与父母“对着干”。
【风采展示】（1）请你依据以上材料，为本次班会拟一个贴切的班会主题。
【心灵感悟】（2）请你用一句话概括，《时间都去哪儿了》这首歌曲感动我们的是什么？日常生活中，我们如何孝敬父母？
【相约幸福】（3）为避免材料二中的问题，我们应掌握哪些与父母交往的艺术？
材料一：在公交车上，一位中年妇女提着鱼上车，蹭脏了中学生小刚的新校服。中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗下就行了。”小刚笑了：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了。”众人向小刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。
材料二：公交车一个急刹车，乘客甲重心，踩了乘客乙的脚。乙：“瞎了眼呀？踩老子的脚。”甲：“没见过你这种人。”乙：“就让你见见！”话音未落，两记耳光重重地打在甲的脸上......车上的秩序顿时混乱起来。最后，司机只得提前把车开到治安岗，把甲和乙交给了警察。
谈谈这两则材料给我们的启示。
