Question

【青春情感 传递美好】

材料一：老师昨天发的《道德与法治》第五课检测题，我又得了满分。

材料二：中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。

材料三：2016年，看到国家在美丽的西子湖畔，成功举办二十国集团领导人第十一次峰会，向世界贡献了中国智慧、中国方案，也向世界展示了美轮美奂的中国印象、中国风采，我高兴极了。

材料四：浩浩代表班级参加年纪辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论中为班级取得好成绩。

（1）请分别分析三个材料中“我”的情感体验。

（2）结合材料三，谈谈美好的情感有何作用？

（3）你打算今后怎么创造美好情感，让更多人体验美好情感？

（4）材料四中浩浩辩论发挥失常，心里不舒服，是一种怎样的情感体验?你如何正确认识这种情感？

（5）情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。

Answer

（1）①考试得了满分是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感。

②看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。

③看到国家成功举办重要国际会议，我体验到了自豪感、成就感、责任感 。

（2）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②这些美好情感会激发我们作为中国公民的爱国热情，增强民族的凝聚力和自豪感，促使我们为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

（3） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

②具体地说：培养高雅的生活情趣，提高自己的道德素养。友好交往，以诚相待；尊重他人，与人为善；善于沟通，宽以待人，积极化解矛盾。热心公益，服务社会，养成亲社会的行为和习惯。

（4）浩浩体验到的是一种挫败感的负面情感。①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受；②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

（5）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对情感体验的认识，主要考查学生的分析能力。其中材料一考取好好成绩，属于胜利感；材料二是维护正义的行为，属于正义感；材料三为国家的成就而自豪，属于自豪感和成就感。（2）此题旨在考查学生对美好情感的作用的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从愉悦身心，精神发展，增强民族凝聚力和自豪感等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样创造美好的情感体验的认识，主要考查学生的分析运用，只要从阅读、与人交往、参与有意义的活动、培养高雅的生活情趣、参与社会公益活动等方面回答，言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对负面情感的认识，主要考查学生的分析运用，材料中浩浩的失败，属于挫败感，属于负面情感，对负面情感的认识，可以从积极作用和消极作用两个方面回答，言之有理即可得分。（5）此题旨在考查学生对情绪与情感的关系的认识，主要考查学生的理解和识记运用。根据所学，从情绪与情感的区别和联系回答，言之有理即可得分。