Question

阅读材料，回答问题。

材料一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看网络小说看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。

丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小东正朝着他坏笑呢……

材料二：下午第二节课体育课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小林则兴奋地对小强说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”

（1）请你续写材料一中可能出现的两种不同结局并分析造成这种结局的原因。

（2）材料二中小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？

Answer

（1）请你续写上材料一中可能出现的两种不同结局并分析造成这种结局的原因。

1、第一种结局：小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。

原因：小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。

2、第二种结局：小强本想找小建算账，但转念一想，小东不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。

原因：小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。

（2）都不合适。

小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。

小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。

因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。我们要学会合理调节情绪，保持积极的心态，以恰当的方式表达自己的情绪

【解析】本题考查情绪方面的知识。主要考查学生对消极情绪和积极情绪、情绪调节方法的理解和运用。

（1）本题主要考查学生对调节情绪的方法的理解和运用。从设问的目的看，主要是让学生理解不同的情绪会带来不同的影响。根据教材知识结合材料可从不会排解不良情绪、化解不良情绪两个方面来组织答案，言之有理即可。

（2）本题考查情绪表达对人的影响。主要考查学生对情绪表达对人的影响的理解和运用，根据教材知识结合材料，可从因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。我们要学会合理调节情绪，保持积极的心态，以恰当的方式表达自己的情绪等方面组织答案，言之有理即可。