杨绎曾说：“如果锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格，一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解，下列道理不成立的是 ( )
A. 坚强的意志是坚定人生目标，取得成功的保证 B. 成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己
C. 挫折会让人产生消极情绪，产生自卑心理 D. 挫折是走向成功的必经之路
“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给我们的启示有
①人生难免有挫折 ②挫折对人具有双重影响 ③只有经历挫折才能笑对人生 ④我们要以乐观的心态面对挫折
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（ ）
A. 生命世界是丰富多彩的 B. 动物生命的个体独特性
C. 动植物种类繁多，与生命世界无关 D. 动物有生命，植物没有生命
俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是（ ）
A. 人类的生命最宝贵 B. 人类是自然界的一部分
C. 每个人的生命都具有独特性 D. 人与人之间毫无共同点
近两年以来，各种形式的路怒症的新闻不绝于耳，在各地都有发生。不少司机因为轻微的剐蹭，甚至只是加塞未果等原因，就停车谩骂，继而大打出手。开车本是为了节省时间，结果，反而耗费了巨大的时间成本，甚至还触犯了法律法规。在天津，甚至发生了两位公交车司机从口角之争到停车对骂，最终居然当街上演了“别车大战”的惊人一幕，最终两车相撞，车厢侧身玻璃尽碎，不少乘客摔伤受伤。
（1）导致司机冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪有什么影响？
（2）你认为公交车司机在当时的情况下，可以通过哪些方式调控情绪？
（3）生活中我们需要调控和宣泄情绪，你认为我们在宣泄情绪的时候应注意哪些问题？
（4）上述材料给我们带来哪些启示？
近年来，发生在学生之间的校园欺凌事件严重影响着青少年的健康成长。教育部专门印发《关于开展校园欺凌专项整治的通知》，要求中小学针对发生在学生之间的欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件进行专项治理，共同呵护生命、护佑青春。
（1）如果身处被欺凌的境地，哪项权利受到了侵犯？我们应当如何应对？
（2）中学生为什么要珍爱生命，确保生命安全？
（3）未成年人在日常生活中珍爱生命的具体做法有哪些？
