世界因生命的存在而变得如此生动精彩。下列行为正确的是
①外出游玩时，和同学一起捕鸟玩 ②放学回家时，遇到意外伤害能及时自救自护
③看见有人溺水，不顾一切的下水营救 ④过马路时注意观察红绿灯
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
有人估计，全世界的动物有150多万种，目前已知的植物有50万种，而微生物这个“小世界”中的各种细菌大约就有1000多种。下列叙述中最能体现材料主题的是
A. 每种生命都有其存在的意义和价值
B. 世界因丰富的生命而精彩
C. 我们的衣、食、住、行离不开自然界
D. 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员
地球上的生命丰富多彩，人类仅是大自然的一部分，要善待自然，自觉保护地球家园。据此回答下题
1.爱护环境，保护生物多样性要从生活中点滴小事做起。下列不属于爱护环境、保护生物多样性表现的 有
A. 不使用一次性筷子 B. 吃受保护的野生动物
C. 不践踏草坪 D. 自觉爱护树木
2.许多野生生物能够为人类提供重要的药材；许多生物能够为人类提供食品、医药、化工及制造业的原料；仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物；色彩纷呈的花木及神态各异的动物能给人以美的感受。这启示我们
①要珍爱生命 ②要尊重大自然
③自然界给我们提供了无穷无尽的各种资源 ④大自然的其他生命是服务于人类的
A. ③④ B. ①② C. ①③④ D. ②③④
央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明
①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师
A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
下列同学的做法可取的是
A. 小丽因被老师批评过而对老师敬而远之
B. 小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流
C. 小田对自己的烦恼避而不谈
D. 小强觉得和老师没有共同语言，故不参加活动
