Question

材料一   截至2015年年底，我国还有5630万农村建档立卡贫困人口，主要分布在832个国家扶贫开发工作重点县、集中连片特困地区县和12.8万个建档立卡贫困村，多数西部省份的贫困发生率在10%以上，民族8省区贫困发生率达12.1%。

（1）我国的贫困现状体现了哪些教材知识？

材料二   2017年2月22日，中共中央总书记习近平在政治局第三十九次集体学习时，就我国脱贫攻坚形势和更好实施精准扶贫工作强调，言必信，行必果。农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们作出的庄严承诺。

（2）“精准扶贫”体现了社会主义的什么根本原则？怎样理解这一原则？

（3）作为青少年学生，你打算怎样参与到“精准扶贫”工作中去？

Answer

（1）①我国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。②我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。③我国区域发展不平衡。

（2）①共同富裕。②实现共同富裕是一个过程：只有鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段，共同富裕有着不同的内容。

（3）示例：①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。②学习科学文化知识，全面提高自身素质。③树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任。④积极宣传党和政府有关精准扶贫方面的政策、措施。⑤密切关注民生问题，为扶贫工作积极献言献策。

【解析】本题考查我国的基本国情、共同富裕，以材料分析题形式呈现。在掌握我国的基本国情、共同富裕、青少年承担社会责任等知识点基础上，依据题意作答。

（1）此题考查对材料的分析概括能力。我国存在贫困问题，表明我国生产力水平低且发展不平衡，还处于社会主义初级阶段，我国的小康还是总体小康，区域发展不协调。据此作答。

（2）此题考查对共同富裕的理解，考查理解能力。“精准扶贫”是实现共同富裕的要求，共同富裕是社会主义的根本原则。依据教材知识，阐述对共同富裕的理解，共同富裕是一个有先有后、逐步实现的过程。

（3）此题要求回答青少年如何为“精准扶贫”工作做贡献，考查知识运用能力。依据教材知识，结合题意，从树立远大理想、努力学习、承担社会责任、宣传扶贫政策、为扶贫工作建言献策等方面作答。