Question

［掌握规则　　正确选择］

　　以下是强强生活中的三个情景,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一：上课时，强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评，觉得特别丢脸，情绪十分激动，可转念一想，他控制住了自己的情绪。

（1）强强控制情绪所运用的方法是_________________________

（2）对老师的批评，强强的正确态度是______________________

情境二：强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！”

（1）强强的正确做法是__________________________________

（2）体育委员要懂得_____________________________________

情境三：放学时，同班同学兰兰让好朋友递了一封信给强强，约强强星期天去爬山。

（1）强强的正确做法是___________________________________

（2）理由是_____________________________________________

Answer

（1）强强控制情绪所运用的方法是：改变认知评价。

对老师的批评，强强的正确态度是：虚心接受。

（2）此时强强的正确做法是：说服体育委员消除歧视，争取参加。

体育委员要懂得：平等待人，尊重他人。

（3）正确的做法是：拒绝兰兰的邀请或接受，但再邀请几位同学同去。

理由是：青春期男女同学之间宜群体交往，不宜单独交往。

【解析】本题材料不同，考查的知识点不同．涉及到调控情绪的方法、平等待人、学会与异性交往等．解答时要认真分析材料，结合教材相关知识，综合作答．

情景一：本题考查调控情绪的方法、正确对待老师的批评．材料中强强转变对老师的批评而产生的消极情绪，理解老师，属于改变认知调控；老师的做法正确恰当，有利于他的学习成长，故强强应虚心接受老师的批评．

情境二：本题考查平等待人．材料中体育委员没有做到平等待人，对强强不够尊重，因而正确做法是说服体育委员消除歧视，争取参加的权利．

情景三：本题考查学会与异性交往．男女同学交往要广泛交往，遵循原则，所以强强可以拒绝或多约几个同学同去．