Question

材料一：八年三班的子晴同学拥有一个幸福的家庭，爸爸妈妈非常爱她，为了能给子晴创造一个良好的学习环境，子晴的妈妈把打麻将的瘾也戒掉了，子晴的爸爸也戒了酒，父母的呵护让子晴每天都能高高兴兴去上学。

本学期子晴的学校多次组织火灾现场逃生、地震灾害应急避险等安全演练活动，子晴每天过的可开心了。

材料二：2016年4月15日早晨，17岁的小李在上学途中，遇到两名歹徒对其实施抢劫，勇敢的小李与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒用刀刺成重伤。

（1）请你说说材料一涉及到了对未成年人的哪两种特殊保护？

（2）党和国家为什么给予未成年人特殊保护？

（3）材料二中小李的行为给我们哪些启示？

Answer

（1）家庭保护、学校保护；

（2）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

（3）同违法犯罪分子作斗争是每个公民义不容辞的责任，但未成年人在同违法犯罪分子作斗争时，既要学会斗勇、又要学会斗智，以保全自己的生命不受侵害为前提。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用，属于是什么的角度，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护，材料一中对未成年人实施保护的主体是家庭和学校，所以属于家庭保护和学校保护。

（2）此题旨在考查学生对未成年人进行特殊保护的原因的认识，主要考查学生的识记运用，属于为什么的问题，根据教材知识，从未成年人的地位、生理和心理特点以及社会因素等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考察学生对怎样同违法犯罪作斗争的认识，主要考查学生的分析运用和辨别能力，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料中小李的事迹，从同违法犯罪作斗争的义务，以及见义智为的角度回答。

考点：对未成年人的特殊保；对未成年人进行特殊保护的原因；未成年人怎样同违法犯罪作斗争