为了引导学生关注家乡发展,某校新闻播报小组经常选取一些有代表性的安徽新闻进行校园播报。让我们摘录几则,共同分享。
新闻一:实施“调转促” 适应新常态
安徽省委、政府印发了《加快调结构转方式促升级行动计划》,确立四大发展目标、实施十大工程、强化五大保障措施。概括起来就是“调转促”的“4105”行动计划,是我省新形势下加快调结构转方式促升级的总体要求和系统部署,是推动“十三五”发展的前奏和先手,是当前和今后一个时期全省经济转型升级的主引擎和总抓手。
(1)实施“调转促”,适应经济新常态,我们应该怎样做?
新闻二:绿色发展 托起美丽安徽
绿水青山,天赋于皖,是江淮儿女引以为豪的生态品牌,是安徽加速崛起的潜力所在。从实施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省主体功能区规划》,从打响呼吸“保卫战”到江河湖泊治理,从美好乡村建设到新安江畔生态补偿机制试点,绿色发展成为江淮大地上的生动实践。
(2)坚持绿色发展,建设美丽安徽体现了我省坚持______________战略和_____________的基本国策。(2分)
新闻三:辉煌十二五实现新发展
安徽,站到新的发展平台上。十二五期间,全省生产总值由1万多亿元增至2万多亿元。全省城镇化率将突破50%,意味着一直以农业面目示人的省份,即将有一半以上的人口在城镇安家落户
(3)看到家乡五年发展取得如此巨大的成就,你有何感想?
情境探究,正确选择
下面是九年级学生小默生活中的几个情境,请你运用已学思想品德课知识,探究回答相关问题。
情境一:同学们在操场上体育课时,小默因身体不适留在了班里休息,期间他不小心打碎了前排同学的杯子。
(1)小默的正确做法:________________________________________________。
(2)理由:__________________________________________________________。
情境二:一位来自内蒙古的同学希望小默能帮他补习汉语。
(3)小默的正确做法:________________________________________________。
(4)理由:__________________________________________________________。
情境三:为纪念抗战胜利七十周年,学校准备组织系列活动,正在规范招募活动志愿者,班长询问小默要不要报名。
(5)小默的正确做法:________________________________________________。
(6)理由:__________________________________________________________。
观察两幅漫画,思考回答问题。
(1)说说两幅漫画分别体现哪种类型的污染现象。
漫画一_____________________: 漫画二:_____________________
(2)谈谈两幅漫画给我们带来哪些方面的思考。
90岁的王兰老师仍会每天按时到校。清晨,她和孩子们一起走进校园,听课、分析教案、指导年轻教师,传播她主张的“和谐、本真、美丽”的教育理念。王兰说:“我爱教育、爱学校、爱孩子、爱年轻教师。在学校里,我就感到有劲,感到年轻。”在孩子们眼里,王兰是位美丽优雅的“漂亮奶奶”,而老师们则送给她全校“最美教师”的赞誉。王兰这样理解教育事业:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;不是重复,而是创造;不是谋生手段,而是生活本身。”60多年来,王兰正是在校园的桃李芬芳中感受着幸福人生,让生命永葆青春。
阅读材料,回答问题:
(1)王兰老师“美”在哪里?
(2)在九旬“漂亮奶奶”的教导和感化下,你打算如何做一个对社会有用的人?
近五年来,广东实施了珠江人才计划等重大人才引进与培养工程,搭建1059个人才创新创业平台;来粤工作的境外专家超过13万人次,总量居全国之首;累计引进海外人才3.7万人,其中不乏诺贝尔获奖得者等高端人才。这些举措有利于( )
A.实施可持续发展战略,实现人与自然的和谐
B.实施创新驱动战略,抢占区域竞争的制高点
C.人才资源合理流动,实现地区间的协调发展
D.保证各种所有制经济依法平等使用生产要素
专家指出,21世纪需要的是具备“4C”能力的人才:Critical Thinking and Problem Solving(批判性思辨与解决问题的能力)、Communication(沟通能力)、Creativity and Innovation(创造与创新力)、Collaboration(团队合作力)。以下做法体现上述要求的是( )
①课堂学习之余热心公益事务,培养领袖才能
②树立终身学习的观念,提高终身学习的能力
③广泛涉猎边缘和交叉学科,以适应知识更新
④初中未毕业就退学求艺,立志成为能工巧匠、
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