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为了引导学生关注家乡发展,某校新闻播报小组经常选取一些有代表性的安徽新闻进行校园...

为了引导学生关注家乡发展,某校新闻播报小组经常选取一些有代表性的安徽新闻进行校园播报。让我们摘录几则,共同分享。

新闻一:实施“调转促”  适应新常态

安徽省委、政府印发了《加快调结构转方式促升级行动计划》,确立四大发展目标、实施十大工程、强化五大保障措施。概括起来就是“调转促”的“4105”行动计划,是我省新形势下加快调结构转方式促升级的总体要求和系统部署,是推动“十三五”发展的前奏和先手,是当前和今后一个时期全省经济转型升级的主引擎和总抓手。

(1)实施“调转促”,适应经济新常态,我们应该怎样做?

新闻二:绿色发展  托起美丽安徽

绿水青山,天赋于皖,是江淮儿女引以为豪的生态品牌,是安徽加速崛起的潜力所在。从实施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省主体功能区规划》,从打响呼吸“保卫战”到江河湖泊治理,从美好乡村建设到新安江畔生态补偿机制试点,绿色发展成为江淮大地上的生动实践。

(2)坚持绿色发展,建设美丽安徽体现了我省坚持______________战略和_____________的基本国策。(2分)

 

新闻:辉煌十二五实现新发展

安徽,站到新的发展平台上。十二五期间,全省生产总值由1万多亿元增至2万多亿元。全省城镇化率将突破50%,意味着一直以农业面目示人的省份,即将有一半以上的人口在城镇安家落户

3)看到家乡五年发展取得如此巨大的成就,你有何感想?

 

 

(1)答:转变经济发展模式,大力发展“循环经济”;坚持实施科教兴皖战略、人才强省战略,发展科技,培养人才,不断提高劳动者素质,增强经济发展的后劲;不断提高我省的自主创新能力,致力于建设创新型安徽等。(言之有理,即可得分,2点6分) (2)可持续发展 保护环境(2分) (3)答:我为家乡的巨大发展感到由衷的高兴,这是在党的正确领导下,在全省人民的艰苦创业下取得的成绩;我们要继续保持这种良好的发展势头,促进经济社会又好又快地发展;我们青少年要情系家乡,热爱家乡,努力学习,将来为家乡的发展做出自己的贡献。等(任答2点,6分) 【解析】 试题分析:(1)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,具有一定开放性,难度值较大。从分值设置看,此问设6分,要求学生回答两点做法。根据所学知识,“调结构转方式促升级”即是通过调整产业结构、转变经济发展的方式来促进产业升级,增强经济发展的动力。而要调整产业结构转变经济增长的方式,一方面要节约资源保护环境,一方面坚持发展科技培养人才,提高创新能力。因此可以从这几个方面组织答案。如:转变经济发展模式,大力发展“循环经济”;坚持实施科教兴皖战略、人才强省战略,发展科技,培养人才,不断提高劳动者素质,增强经济发展的后劲;不断提高我省的自主创新能力,致力于建设创新型安徽等。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,难度值一般。根据所学知识,实现绿色发展体现的是可持续发展战略和保护环境的基本国策。 (3)此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况,具有很强的开放性,难度值中等。从分值设置看,此问设6分,要求学生回答两点感受。解答此类问题,可以从材料说明的道理、产生这种现象的原因或意义、我们应该怎么做的角度组织答案。如我为家乡的巨大发展感到由衷的高兴,这是在党的正确领导下,在全省人民的艰苦创业下取得的成绩;我们要继续保持这种良好的发展势头,促进经济社会又好又快地发展;我们青少年要情系家乡,热爱家乡,努力学习,将来为家乡的发展做出自己的贡献等。 考点:经济发展新常态  
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考点分析:
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情境探究,正确选择

下面是九年级学生小默生活中的几个情境,请你运用已学思想品德课知识,探究回答相关问题。

情境一:同学们在操场上体育课时,小默因身体不适留在了班里休息,期间他不小心打碎了前排同学的杯子。

1)小默的正确做法:________________________________________________。

2)理由:__________________________________________________________。

情境二:一位来自内蒙古的同学希望小默能帮他补习汉语。

(3)小默的正确做法:________________________________________________。

(4)理由:__________________________________________________________。

情境三:为纪念抗战胜利七十周年,学校准备组织系列活动,正在规范招募活动志愿者,班长询问小默要不要报名。

5)小默的正确做法:________________________________________________。

6)理由:__________________________________________________________。

 

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观察两幅漫画,思考回答问题。

 

 

(1)说说两幅漫画分别体现哪种类型的污染现象。

漫画一_____________________:  漫画二:_____________________

(2)谈谈两幅漫画给我们带来哪些方面的思考。

 

 

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90岁的王兰老师仍会每天按时到校。清晨,她和孩子们一起走进校园,听课、分析教案、指导年轻教师,传播她主张的“和谐、本真、美丽”的教育理念。王兰说:“我爱教育、爱学校、爱孩子、爱年轻教师。在学校里,我就感到有劲,感到年轻。”在孩子们眼里,王兰是位美丽优雅的“漂亮奶奶”,而老师们则送给她全校“最美教师”的赞誉。王兰这样理解教育事业:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;不是重复,而是创造;不是谋生手段,而是生活本身。”60多年来,王兰正是在校园的桃李芬芳中感受着幸福人生,让生命永葆青春。

阅读材料,回答问题:

(1)王兰老师“美”在哪里?

 

(2)在九旬“漂亮奶奶”的教导和感化下,你打算如何做一个对社会有用的人?

 

 

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近五年来,广东实施了珠江人才计划等重大人才引进与培养工程,搭建1059个人才创新创业平台;来粤工作的境外专家超过13万人次,总量居全国之首;累计引进海外人才3.7万人,其中不乏诺贝尔获奖得者等高端人才。这些举措有利于(  

A.实施可持续发展战略,实现人与自然的和谐

B.实施创新驱动战略,抢占区域竞争的制高点

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专家指出,21世纪需要的是具备“4C”能力的人才:Critical Thinking and Problem Solving(批判性思辨与解决问题的能力)、Communication(沟通能力)、Creativity and Innovation(创造与创新力)、Collaboration(团队合作力)。以下做法体现上述要求的是(  

课堂学习之余热心公益事务,培养领袖才能

树立终身学习的观念,提高终身学习的能力

广泛涉猎边缘和交叉学科,以适应知识更新

初中未毕业就退学求艺,立志成为能工巧匠、

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

 

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