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维护网络安全 做中国好网民 2015年12月16日,第二届世界互联网大会在浙江乌...

维护网络安全  做中国好网民

2015年12月16日,第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行。习近平主席在会上指出,世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富。互联网是人类的共同家园,网络空间不是“法外之地”,要正确行使权利,遵守网络规则。维护网络安全,是全社会的共同责任。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)中国成功举办届世界互联网大会说明了什么?

(2)为什么说“世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富”?

(3)维护网络安全是全社会的共同责任。请你就如何正确行使权利、遵守网络规则作友情提示。

 

(1)中国的国际影响力日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 (2)①网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验; ②网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。(3)正确行使权利:①要尊重他人权利。②不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。遵守网络规则:①网络交往要遵守道德。②上网更要遵守法律。 【解析】 试题分析:(1)此题旨在考查学生对中国的国际地位和形象的认识,主要考查学生的理解运用,题文中中国成功举办互联网大会,表明中国综合国力的提高和国际地位的增强,在国际事务中发挥着越来越重要的作用,只要从中国的国际地位和形象回答即可。(2)此题旨在考查学生对网络的好处的认识 ,主要考查学生的分析运用,设问中“世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富”,体现了网络的积极作用,所以只要围绕网络的积极影响回答,角度多元化,言之有理即可得分。(3)此题旨在考查学生对怎样正确行使权力和网络规则的认识,主要考查学生的识记运用,根据教材知识,正确行使权利,从尊重他人权利、以合法的方式行使权利、不得损害国家社会集体的利益、在法律允许的范围内行使权利回答即可;网络规则从遵守道德和法律的角度回答即可。 考点:中国的国际地位和形象;网络的积极作用;正确行使权利;网络规则  
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考点分析:
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明礼守法  防范侵害

2015年8月,教育部发布《中小学生守则(2015年修订)》。新版“学生守则”体现了具有时代特点的社会主义核心价值观,要求“尊重他人守规则明礼守法讲美德等9条 。删除了“见义勇为,敢于斗争”,增加了“会自护懂求救”。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)尊重他人最基本的表现是什么?

(2)结合与人友好交往必备的素养,谈谈按礼仪要求去做的必要性。

(3)我们青少年如何防范侵害,学会“自护”?

 

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学习感动人物  引领道德风尚

2016年2月14日,《感动中国》2015年度人物揭晓,让我们一起来学习他们的先进事迹:

人物

     

琼中女足

一支诞生于贫困县琼中的足球队。9年来,这群年轻女孩执著追求,自强不息,用青春和汗水创造奇迹。

吴锦泉

今年86岁,靠磨刀为生,生活清苦,却乐善好施,20多年来,他把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益,多次向灾区捐款。

谢芳丽

“轮椅上的创业者”谢芳丽,面对残酷的命运,她凭借坚强的意志和坚定的信念,不断塑造自我,让生命抵达了更广阔的空间。

阅读上述事迹,运用所学知识,回答下列问题:

(1)从琼中女足身上,我们可以看出自强者的共同特点是什么?

(2)吴锦泉老人热心公益活动的行为得到无数网友的点赞,请你谈谈为吴锦泉老人点赞的理由。

(3)学习谢芳丽的先进事迹,你认为我们应如何塑造自我新形象?

 

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关注时事  分析热点

2015年12月10日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》总体评估结果显示,学前教育毛入园率达中高收入国家平均水平,义务教育普及率、高中阶段教育和高等教育毛入学率,均超过高收入国家平均水平,我国教育发展水平跃居世界中上行列。

——摘自2015—2016学年度《时事》(初中版)第4期

请你运用《思想品德》九年级的有关知识,对上述新闻材料进行点评。

 

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右图做法有利于(   

缩小贫富差距,实现同步富裕        

缩小贫富差距,维护社会公平   

维护人民利益,实现共享发展

解决主要矛盾,实现绝对公平

A.①②                               B.①③            

C.②③                               D.③④

 

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“寻找最美孝心少年”活动吸引了全国数亿观众的目光,无数观众被“孝心少年”的事迹和精神深深感动。开展这项活动有利于(   

践行社会主义荣辱观                  促进社会主义思想道德建设 

践行公民基本道德规范                推进社会主义先进文化建设

A.①②          B.①③④              C.②③④           D.①②③④

 

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