“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”我们要适应中学生活，从幼稚走向成熟，就要认识到（ ）
A.升入中学后，我们要做好准备，追求自我的发展和变化
B.升入中学后，只要随大流就能够适应中学生活
C.升入中学后，只要进入小学同学多的班级，就能够适应中学生活
D.升入中学后，只要学习好，就能够适应中学生活
以下能够体现中学生生活会带来新的挑战的是（ ）
红发现初中课程比小学课程要难，她有点跟不上学习的节奏
②小玉上了初中以后，结识了更多的朋友，她感受到了友情的温暖
③小蒙的语文能力很强，她被选为语文课代表，帮助大家提升语文成绩
④小影过去的学习习惯不好，她需要改进自己的学习态度和方法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
材料一：10月29日香港何梁何利基金2014年度颁奖典礼在北京举行，中国52位科技工作者分获何梁何利“科学与技术成就奖”、“科学与技术进步奖”和“科学与技术创新奖”。 在此过程中见证了我国科技人才辈出，科学成就突飞猛进。
材料二：2014年8月3日16时30分，云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震，震源深度12千米，震中位于鲁甸县龙头山镇。接报后，云南消防总队迅速调集62车392人12条搜救犬赶赴灾区救援。全国人民在了解消息后，各地纷纷开展捐款捐物活动。
材料三：2014年6月6日年仅11岁的深圳小学生梁耀艺身患脑瘤离开了世界，临走前他决定捐出肾脏和肝脏，他捐出的器官在8小时内救了多条生命。事实上，小耀艺“其道不孤”，他是今年深圳第142位多器官捐献志愿者。换言之，除了小耀艺，还有更多的伟大的捐献志愿者，隐藏在茫茫人海中，等待被我们发现、感恩与记忆。
（1）材料一中科学家们为我国科技作出的贡献，说明了人类生命的独特性突出表现在哪个方面？
（2）材料二中党、政府和人民都非常重视和关心灾区人民的生命安全，作为青少年的我们该如何对待生命？
（3）材料三中除了小耀艺，还有更多的伟大的捐献志愿者，他们虽然离去，但他们生命的价值还在延续。那么我们该怎样提升生命的价值？
材料一：2014年10月29日上午杭州景华中学校园内的树枝间临时拉起了绳子，每根绳子上都挂着不同颜色与形状的书签，每张书签上都写着不同的心灵寄语。这是景华中学的心理健康周其中的一个项目——心灵书签漂流。
材料二：妈妈最近发现李松特别爱穿奇怪，便对他说：“你是中学生，这样穿着不太合适。”李松却说：“你的思想落伍了，穿这种衣服才叫‘酷’，我们班数我最酷了！”妈妈又说了他几句，李松却很不耐烦。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一中心理健康周有助于保持中学生心理健康，为保持心理健康青春期我们该如何调控内心矛盾？
（2）材料二中李松对青春的个性认识是否正确？试说明理由。
近几年来,各种虐待动物的事件如“虐兔女”、“虐猫事件”等在网上多有曝光,也曾经在某动物园还出现过用浓硫酸泼向黑熊的事件。
（1）请谈谈你对这些虐待动物行为的看法。
（2）我们为什么要珍爱生命？
小明刚上初中时，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背，他也背，看到别人写，他也写，但效果不好。后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。一个学期下来，小明各科成绩都在班里名列前茅。
（1）请你概括小明前后学习发生了哪些变化？
（2）小明的事例启示我们应如何做学习的管理者？
