Question

九年级一班学生上思想品德课，复习到初二思想品德《世界文化之旅》时，对当前一些中小学生热衷于过圣诞节、愚人节等“洋节”。相反，淡忘了我国的传统节日如端午节、重阳节等展开讨论，结果形成两种说法：一可以过；二不可以过。

你支持哪种说法？说明理由。如果你有第三种说法，言之成理也可。

Answer

我支持说法一。

理由是：过洋节不仅开阔了我们视野，丰富了我们的文化生活；有利于中外交流，可以取长补短接受外面的优秀的传统文化；可以促进不同文化更加开放，有利于我们的进步；可以提供更多的商业机会，拉动消费促进内需；可以提供更多人与人更多的交流机会，对解决、缓解内部矛盾和稳定社会起到一定的作用等。

我支持说法二。

理由是：给我们的民族文化和传统风俗带来冲击，不利于传承自己的传统文化，甚至遗忘本国文化；有可能迷失自己，失去自己的精神家园；不利于弘扬传统美德，冲击民族向心力的形成；不利于民族文化的保护，减弱民族的自豪感等。（

（回答出两种想法中的任何一种都可以得满分，如果你有第三种想法，言之成理也可。）

【解析】

试题分析：此题属于辨析类问题，旨在考查学生情感态度和价值观目标、对如何处理文化交流中遇到的问题的认识、运用所学知识分析解决问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。节日是文化的重要载体，发展先进文化不可避免地要面对中外文化间的交流与沟通的问题。因此无论是过不过“洋节”都有其现实意义。过洋节有利于加强中外文化的交流互相取长补短；不过洋节有利于传承中华民族的传统文化。学生回答问题时，只要言之成理即可，不必强求一致。如：我支持说法一；理由是：过洋节不仅开阔了我们视野，丰富了我们的文化生活；有利于中外交流，可以取长补短接受外面的优秀的传统文化；可以促进不同文化更加开放，有利于我们的进步；可以提供更多的商业机会，拉动消费促进内需；可以提供更多人与人更多的交流机会，对解决、缓解内部矛盾和稳定社会起到一定的作用等。支持说法二；理由是：给我们的民族文化和传统风俗带来冲击，不利于传承自己的传统文化，甚至遗忘本国文化；有可能迷失自己，失去自己的精神家园；不利于弘扬传统美德，冲击民族向心力的形成；不利于民族文化的保护，减弱民族的自豪感等。

考点：多元文化地球村；发展先进文化