Question

关注校园生活，学会正确选择。

“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实：

【问题探究】（1）你支持上述哪个观点？请简述理由。（如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由）

【出谋划策】（2）享受科技成果，营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。

Answer

（1）支持观点一的理由可能有：初中生已有一定的自控能力，辨别是非能力和抵制不良诱惑能力，只要能够理智对待，就能把危害降到最低；有利于保持与家长的沟通与联系，让家长放心；便于上网查询资料，辅助提高学习成绩；有利于通过网络便捷地行使公民权利，提高公民参与意识；遇到紧急情况便于及时拨打电话求救；等等。

支持观点二的理由可能有：初中生自控能力、辨别是非的能力差，往往难以抵制手机中的不良诱惑；长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；上课玩手机会扰乱教学秩序，影响学习，不遵守网络道德、法律要求的言行，可能会导致违法犯罪；迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全；等等。

（2）答题方向提示：

①国家：制定相关法律法规，出台专门的指导意见，规范青少年使用手机行为；加强监管，严厉制裁针对青少年的网络违法犯罪行为；鼓励建设专门针对青少年的有益网站、开发益智游戏等。

②学校：完善规章制度，加强对学生使用手机的管理；开设专门课程，指导学生正确作用手机；开展健康的文体及实践活动，丰富校园文化生活；配置班级手机袋，供上课时段存放手机等。

③家长：跟孩子建立足够的信任，畅通沟通渠道；拒绝给孩子购买高端智能手机；经常关注孩子手机使用情况；与孩子签定手机使用协议；知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。

④提高自制能力，加强自我监督和控制；学会分辨是非善恶，抵制不良诱惑；培养有益的爱好和兴趣，用高雅的生活情趣陶冶情操；多参加学校文体活动，转移注意力等。

【解析】

试题分析：

（1）智能手机也就是网络交往，本问实际上就是在考查中学生应该如何对待网络交往。依据我们的课本知识，网络交往是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。我们支持学生携带“智能手机”的理由，可以围绕着“保持与家长的沟通与联系”“上网查询资料”“遇到紧急情况拨打电话求救”“相信中学生的自控能力”等组织答案；我们不支持中学生携带“智能手机”的理由：可以围绕着“难以抵制诱惑”“把握不住自己”“沉迷其中影响身心健康”“扰乱教学秩序”“扰乱教学秩序，影响学习”“泄露个人信息而威胁到人身财产安全”等组织答案。在回答支持或不支持的理由时，我们一定要紧密联系题文中给出的两大派的观点，将二者进行总结，回归到教材知识，从而形成问题的答案。本问答支持或不支持都可以，只要将理由回答充分就可以得满分。

（2）为了预防学生沉溺于智能手机（网络交往），国家、学校、家庭、个人等都承担着一定的责任。本问就是考查国家、学校、家庭、个人等角度应该如何营造放心、安全的移动网络环境。在回答时，我们一定要考虑到这些部门的职责范围，一定要合乎这些部门的身份要求，只要我们的回答符合这些部门的身份要求，且对营造放心、安全的移动网络环境有帮助都可以。

考点：享受健康的网络交往。