《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点巧设计谋，气得他断送了性命；《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们的启示是
A.人的情绪是无法控制的
B.情绪是一种外在体验
C.要学会调节和控制自己的情绪
D.情绪不需要调节
美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”。这句话主要启示我们要学会
A.自主学习 B.合作学习 C.接受学习 D.探究学习
奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们
A.个人的生存只能靠集体
B.个人是组成集体的细胞
C.个人的成长离不开集体
D.集体的发展离不开个人
下图是北京潭拓寺弥勒佛像，他两旁的对联是：大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这副对联对我们的启示是
A.我们要有高尚的爱国情操
B.人要胸襟宽阔，豁达大度
C.人要及时行乐，笑对生活
D.人要有积极向上的进取心
“我能行”是
①能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功
②自信的表现
③每个成功者都具有的品质
④深信自己一定能实现所追求目标的心态
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
当我们考试遇到难题而紧张时，可以反复地提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这种调节控制情绪的方法是
A．认识改变法 B．合理发泄法
C．意志控制法 D．注意转移法
