习近平总书记强调：“伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。”抗战精神的核心是
A.爱好和平精神 B.爱国主义精神
C.自强不息精神 D.团结统一精神
中共十八届五中全会于2015年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。为了深入学习宣传贯彻十八届五中全会精神，某校九（7）班思想品德学习兴趣小组开展了“科学发展·中国梦”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【我设计】学习小组准备召开一次主题班会，帮助同学们了解十八届五中全会。
（1）请你帮助小组做好主题班会的准备工作。
【我思考】在主题班会上，特邀嘉宾就十八届五中全会公报进行了深入浅出的解读。下面摘录其中一部分：“实现‘十三五’时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，就必须坚持发展是第一要务，以提高发展质量和效益为中心，牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”
（2）“牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”体现了教材中的哪些观点？
【我发言】在分组讨论时，同学们对下面这段话进行了探讨：“‘十二五’时期是我国发展很不平凡的五年。面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们党团结带领全国各族人民顽强拼搏、开拓创新，奋力开创了党和国家事业发展新局面。”
（3）材料中划线的句子说明了什么？
【我践行】班会结束时，主持人进行了总结：“为了全面建成小康社会，实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，青少年学生应该以实际行动作出自己的贡献。”
（4）请谈谈你的具体行动。
为了引导学生关注家乡发展，某校新闻播报小组经常选取一些有代表性的安徽新闻进行校园播报。让我们摘录几则，共同分享。
新闻一：实施“调转促”适应新常态
安徽省委、政府印发了《加快调结构转方式促升级行动计划》，确立四大发展目标、实施十大工程、强化五大保障措施。概括起来就是“调转促”的“4105”行动计划，是我省新形势下加快调结构转方式促升级的总体要求和系统部署，是推动“十三五”发展的前奏和先手，是当前和今后一个时期全省经济转型升级的主引擎和总抓手。
（1）实施“调转促”，适应经济新常态，我们应该怎样做？
新闻二：绿色发展、托起美丽安徽
绿水青山，天赋于皖，是江淮儿女引以为豪的生态品牌，是安徽加速崛起的潜力所在。从实施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省主体功能区规划》，从打响呼吸“保卫战”到江河湖泊治理，从美好乡村建设到新安江畔生态补偿机制试点，绿色发展成为江淮大地上的生动实践。
（2）坚持绿色发展，建设美丽安徽体现了我省坚持________战略和__________的基本国策。
新闻三：好戏连台、唱响安徽故事
“像话剧又像音乐剧，还有电影元素，没想到黄梅戏这么时尚。”90后北京观众周小天是送妈妈来看黄梅戏《小乔初嫁》的，原本打算开场就“闪人”的他被这部戏牢牢吸引，大呼“棒极了”。在纪念“徽班进京”225周年之际，演艺皖军携7台新创精品大戏进京展演，持续一个多月的14场演出，赢得首都各界一片喝彩。
（3）皖戏进京展演，体现了我省高度重视保护和传承优秀的传统文化，这有何意义？
新闻四：辉煌十二五、实现新发展
安徽，站到新的发展平台上。十二五期间，全省生产总值由1万多亿元增至2万多亿元。全省城镇化率将突破50%，意味着一直以农业面目示人的省份，即将有一半以上的人口在城镇安家落户
（4）看到家乡五年发展取得如此巨大的成就，你有何感想？
下面是九年级学生小宇生活的几个情境。请你运用已学思想品德知识，探究问题。
（1）小宇应该：_______________________________________________________________。
（2）理由是：_________________________________________________________________。
（1）小宇的观点是：___________________________________________________________。
（2）理由是：_________________________________________________________________。
（1）同学的行为侵犯了小宇的：_______权。
（2）小宇应该：_________________________________________________________________。
2016年1月29日，“心动2015”安徽年度新闻人物颁奖典礼在安徽新广电中心演播中心举办。这十位年度新闻人物或在平凡的岗位上尽职尽责做出了不平凡的事迹，或为了梦想不懈努力谱写传奇，或将个人的利益抛之脑后、无私奉献诠释人间大爱……这一年他们以各自不同的故事打动着我们的心弦，也影响着社会和公众。
材料一：舍己救人的生命卫士——潜水员官东
“东方之星”沉船事件发生后，在救援现场，官东第一个请缨下水，在漆黑的环境中救出了一位65岁的老人。不到半个小时后，他再次潜水，为救出21岁的陈书涵，他将自己全套的呼吸器具让给了陈书涵。而在上岸时，他已双眼红肿、鼻腔流血。“作为人民的子弟兵，人民有难，你不上，谁上？”这就是英雄的担当。
（1）在官东的身上我们感受到哪些优秀的精神品质？
材料二：孤岛孩子的守护者——教师汪开宽
1988年，18岁的汪开宽从含山师范学校毕业，毅然选择回到家乡，来到运漕镇河北村只有1.1平方公里的孤岛上唯一的一个教学点，一干就是27年。多年来，汪开宽有多次机会可以来到条件好的小学，但他都选择留了下来。这些年，他教过的学生中共有17人考上大学，其中4人读了研究生。
（2）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。在生活中，我们如何与老师交往，增进与老师的感情？
观察下边漫画《接轨》，回答问题。
（1）上边的漫画主要说明的道理有哪些？
（2）在学校里，班级就像一个大家庭，那么我们如何创建一个优秀的班集体呢？
