Question

下面是九年级学生小宇生活的几个情境。请你运用已学思想品德知识，探究问题。

 

（1）小宇应该：_______________________________________________________________。

（2）理由是：_________________________________________________________________。

 

（1）小宇的观点是：___________________________________________________________。

（2）理由是：_________________________________________________________________。

 

（1）同学的行为侵犯了小宇的：_______权。

（2）小宇应该：_________________________________________________________________。

Answer

情境一：（1）及时拨打110报警等。

（2）青少年要学会在生活中既要敢于又要善于同违法犯罪分子作斗争。

情境二：（1）宪法的权威高。

（2）宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力和地位，是普通法律的立法依据和基础。（2分）

情境三：（1）肖像权。

（2）依法维护自己的合法权益，要求同学删除照片、消除影响并赔礼道歉。

【解析】

试题分析：

（1）此题要求学生针对不同的生活情境答出正确的做法和理由，旨在考查学生自我保护的意识和能力、对易错易混点的把握能力、依法保护自己的合法权益的意识和能力，难度值中等。当我们受到非法侵害时，要敢于并善于同违法犯罪分子作斗争。小宇遇到几个社会青年的勒索，不能与其硬拼，而要讲究智慧，尽量在保护好自己的前提下同他们斗争。因此如果有钱，可以先给他们，自己安全脱身，之后要及时拨打110报警。

（2）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。与普通法律相比，宪法具有最高的法律效力和地位，是普通法律的立法依据和基础。因此宪法的权威高。

（3）小宇的照片被丑化，同学侵犯了小宇的肖像权。法律保护公民的肖像权，当我们的权利被侵犯时，应该依法维护自己的合法权益，要求同学删除照片、消除影响并赔礼道歉。

考点：善用智慧保护自己；宪法是国家的根本大法；法律保护公民的肖像权