Question

以下是小强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

（1）课后小强的正确做法是：                                   ；

（2）理由：                                                   。

（1）小强的正确做法是：                                       ；

（2）理由：                                                   。

（1）肉贩侵犯了小强妈妈的               权；

（2）对此，小强妈妈应该                                                          。

Answer

情境一：

（1）主动找老师沟通，承认错误；

（2）正确对待老师的批评，尊重老师，积极与老师沟通。

情境二：

（1）报警或者寻求老师和家长的帮助；

（2）当自己或他人遇到不法侵害时，我们要见义智为；我们要有正义感。

情境三：

（1）公平交易；

（2）要求肉贩补足斤两或向市场管理人员反映。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的认知能力和情感态度价值观，我们要正确 对待老师的批评和教育，做到有则改之无则加勉，所以题文中的小强应该主动向老师道歉，理由从尊重老师，加强沟通，正确对劳动的批评等方面回答。

（2）此题在考查学生对怎样面对不法侵害的认识，主要考查学生的辨别能力。面对不法侵害，我们要学会智斗，所以正确的做法从求助于他人或事后报警等方面回答，理由从见义智为、正义感等方面回答即可；

（3）此题旨在考查学生对消费者的合法权益的认识，主要考察学生的分析运用，法律保护消费者的合法权益，题文缺斤短两的行为对消费者来说是不公平的，侵了消费者的公平交易权，所以妈妈的正确做法是依法维权，即可以通过协商或调解的方式维护自己的合法权益。

考点：师生关系；怎样面对不法侵害；消费者的合法权益