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天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友,它们三个商量着,准备一块儿拉车子到城里去。 这天,...

天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友,它们三个商量着,准备一块儿拉车子到城里去。

这天,它们把车子准备好,东西也都放上去了。三个好朋友把拉车的绳子套到身上后,开始拉车了。可是,它们使尽全身力气的拉,车子却一动也不动。咦,到底出了什么毛病呢?我们来看一看。天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头。然后,展翅飞向高空。虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处。

(1)小车为什么停在原地?

(2)这个寓言故事告诉了我们什么道理?

(3)我们应该怎样为我们的集体添光彩?

 

(1)他们不团结。 (2)团结就是力量。任何一个集体只有团结一致,才能形成强大的合力,达到预期的目标;集体的团结能使个人的能力得到充分的发挥,可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难;集体不论大小,团结才有力量。 (3)为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感,绝不做损害集体荣誉和利益的事;更应该体现在实际行动中;还体现在当机体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护计提的荣誉和利益;维护国家的荣誉和利益,是维护集体的荣誉和利益的最高表现。 【解析】 试题分析: (1)此题以故事的形式考查学生对团结的认识,主要考查学生的分析运用,题文中的天鹅、虾和梭子鱼各行其是,劲不往一处使,是不团结的表现,是不会成功的。 (2)此题旨在考查学生对团结的重要性的认识,主要考查学生的分析运用,属于为什么的角度,从团结对目的的实现,集体力量的发挥,克服困难等方面回答,言之有理即可得分。 (3)此题旨在考查学生对怎样维护集体荣誉的认识,主要考查学生的识记运用能力,属于怎么做的角度,可以从维护集体的荣誉和利益、落实维护集体利益的行动,同损害集体利益的行为作斗争,维护国家的荣誉和利益等方面回答即可。 考点:团结;团结的重要性;怎样维护集体的荣誉和利益  
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考点分析:
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当前,随着市场的开放,日韩两国的流行文化也进入中国文化市场,形成了“日潮韩流”的现象。在校园内一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等,小毅的头发一夜之间变成了红色,衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装,他认为只有这样才能跟上时代潮流。

(1)小毅的做法体现了一种什么心理?

(2)这种心理对个人和社会有什么影响?

(3)我们应如何克服这一心理的消极影响?

 

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材料一:近年来,英山县政府十分重视生态环境保护。一方面为了保护全县人民的饮用水源,县政府取消了大型水库承包,整顿东西河沿线的污染畜禽养殖场所,关停排放有毒废水的工厂,对城区河道进行美化、净化治理,让老百姓喝上干净的放心水。另一方面为了让英山的天更蓝,县政府扎实开展“绿满英山”行动。加强山林管理,大力实施封山育林,退耕还林和植树造林,禁止伐木烧炭,毁林开荒,营造生态旅游环境。正是由于这些努力,英山县空气质量全年348天空气质量优良。

材料二:2015年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中指出:要打好节能减排和环境治理攻坚战。环境污染是民生之患,民心之痛,要铁腕治理。生态环保贵在行动,成在坚持,我们一定要实现蓝天常在,绿水长流,永续发展。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1)为了实现李克强总理提出的“蓝天常在,绿水长流,永续发展”的目标,我国必须坚持哪些基本国策?实施什么战略?

(2)“生态环保贵在行动,成在坚持”。作为青少年,你打算为生态环境的保护做出哪些努力?

 

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小明生活的地区存在这样的景象:

景象一:门前的“臭河波浪宽”,天天“掩鼻而过”;

景象二:屋后的“座座秃山紧相连”,风吹“黄沙漫天飞”;

景象三:村里的“个个粗烟筒冒浓烟”,蓝天“蒙蒙烟里看”;

景象四:山上的“古刹被推倒”,仰望只能看“惨影”。

(1)上述四种景象各说明了什么?共同说明了什么?

(2)这四种景象如果持续下去会有什么危害?

 

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《中华人民共和国环境保护法》是

①我国环境保护领域的基本法

②是制定专门性环保单行法律的基本依据

③以根本大法的形式确定了环保在国家生活中的重要地位

④是我国环保法律体系的主体

A.①②③  B.①④  C.③④  D.①②④

 

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小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动。他的下列做法中,不符合该活动要求的有

A.针对“学校食堂废气污染”的现象,向校长提出整改建议 

B.打扫包干卫生区后,将垃圾倒进河里让水冲走 

C.在学校草坪上竖立“小草微微笑,走路请绕道”的标语牌

D.将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶  

 

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