一位学者曾说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法可取的是
A.小虹与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气
B.小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中的不快
C.小刚考试遇到困难，浑身紧张，通过高声歌唱的方法放松自己
D.小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满
“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌”这句话告诉我们
A.青春是美好的，一切都可以任性
B.拥有了青春，就一定会走向成功
C.要珍惜青春年华，让青春更美丽
D.青春要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活
为了了解同学们的自立自强的情况，培养自立自强的能力，某中学七（二）班开展了一次以此为主题的调查活动，请你参与并完成相关的任务：
（1）为同学们推荐两种进行调查的方法。
下面是智慧小组的同学们根据对本校学生调查情况设计的统计表和绘制的漫画：
材料（一）
调查人数 | 调查内容 | 调查结果 | |
能自理 | 不能自理 | ||
50 | 早上不要父母叫醒能否按时起床 | 18% | 82% |
50 | 是否能整理自己的床铺、打扫室内清洁 | 36% | 64% |
50 | 是否会自己做饭并主动洗碗 | 9% | 91% |
50 | 自己的衣服、鞋子是否会自己洗 | 19% | 81% |
50 | 做作业、复习功课要不要父母监督 | 53% | 47% |
50 | 遇到困难能否自己想办法解决 | 25% | 75% |
材料（二）（漫画）
（2）用简短的句子概括同学们根据调查情况设计的统计表和绘制的漫画反映了什么现象？
（3）材料（一）和材料（二）之间有什么关系？
（4）请你就材料二中家长的做法谈谈你的看法。（至少两点）
（5）为克服同学们经过调查所反映的问题，智慧小组的同学们写了一份建议书，请你将未完成的部分补充完整。
关于培养中学生自立能力的建议书
我们是祖国未来的栋梁，是今后民族竞争力的核心力量，培养我们的自立能力对于自身、家庭以及社会的重要性是不言而喻的。为此我们建议：
学校：
父母：
中学生：
让我们行动起来，一起努力。为将来走向社会、创造未来奠定基础。
七（一）班 智慧小组
2015年4月15日
海南省大学毕业生洪志功患有医学怪病“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。行走对他来说，是件非常艰难的事情，但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，晚上还辅导周围的中小学生学习。左手手腕无力抬起，靠着相对灵活一些的右手中指一个键一个键地去敲，写出并出版了10多万字的自传体小说《痛苦中的微笑》、20余万字的《心灵湿地》、《青春遗痕》三部小说，在给自己励志和打气的同时也给别人带来了启迪和收获。被人们称为“海南张海迪”。
如今，36岁的洪志功，人生又有了新的目标。
请结合所学有关知识及自身实际，完成下面的问题：
（1）洪志功的身上体现出了什么精神？
（2）以上精神表现在哪里？（至少三点）
（3）洪志功的身上体现出的这种精神对个人成长有何意义？（至少三点）
（4）为学校即将开展的“争做自立自强中学生”系列活动设计宣传标语。
请你当心理专家，诊断一下下列情境中的主人公与成功无缘、自信全无的原因所在。
情境一：我的同学小红，见人说话先脸红，遇事总说“我不行”，把自己看得“一无是处”，总认为自己哪一方面也不如别人。
小红的病因是：
“处方”是：
情境二：15岁的王明十分要强，无论做什么，他总认为自己比谁都强，所有人都应该尊敬他，因此，他从来不把其他同学放在眼里，渐渐地同学们都疏远了他。
王明的病因是：
“处方”是：
情境三：李强非常热爱体育，经常练跨栏，成为刘翔那样的运动员是他的目标，但他经过三年的训练仍然差得很远。于是，他一点信心也没有了。
李强的病因是：
“处方”：
结合中学生实际及所学有关知识，完成下列内容：
（1）右面漫画中这两位同学的言行是的表现。
（2）漫画中小丽的这种言行对她的生活会产生哪些影响：（至少两点）
（3）公共汽车上，周围的人都冲与你同行的小刚皱眉头，因为他脱了鞋把脚伸到旁边的另一个座位上，并发出难闻的气味。你认为小刚应该怎么办：
