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著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛,在进行前三名决赛时,他被安排最后一个上场。...

著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛,在进行前三名决赛时,他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中,小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次,但仍觉得不自然。这时,在场的权威人士声明乐谱没问题,而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威,他不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不,一定是乐谱错了!”他的喊声一落,评委立即向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己的判断。

小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质?培养这种心理品质,我们应该怎么做呢?

 

小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。 ①看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名,而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好,就代表着你在不断进步。每天都进步,最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。 ②增强信心与实力。正确看待失败,将注意力集中到完成任务上,不断增强自己的实力,最终也会获得成功。 ③要增强民族自信心,做自信的中国人。一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献,应是我们的愿望和追求。 【解析】 试题分析: 仔细阅读材料可以看出小泽征尔坚持自己的认知和判断并不是信口开河的,而是基于自己的精准的专业知识基础上的,是一种自信的体现,自信是一个人相信自己的能力的心理状态,即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上,对自己实力的正确估计和积极肯定,是自我意识的重要成分,是心理健康的一种表现,是学习,事业成功的有利心理条件。自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础,自我肯定是培养自信的重要途径。等等,根据怎样培养自信写出即可。 考点:本题主要考查自信的心理品质。  
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考点分析:
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辨别分析:自负心理、自卑心理都是不能正确对待自尊自信的表现。

 

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有人参加励志训练,喊了很多口号,例如“我是最好的!”“我要做NO.1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久,同样的口号喊起来不仅没有了振奋感,而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是

A.实力  B.信念  C.成绩  D.勇气

 

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赏识教育专家周弘说过,教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉,然后,孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的

A.自尊心  B.虚荣心  C.自信心  D.好强心

 

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古人说,“七十二行,行行出状元”。现代社会分工更细,又何止七十二行?劳动无贵贱,分工有不同。每个人都有自己的长处和短处,要想自强和成功,就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向,充分发挥主动性。这样的做法属于

A.挑战自我  B.战胜自我  C.树立目标  D.扬长避短

 

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一位中国外交官在家里举办宴会,招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太,便夸奖道:“先生,您的太太温柔婉约,真像我们日本女人。”外交官的太太听后,便对日本朋友说:“_______。”

下列回应中,既维护人格、捍卫民族尊严,又不显得咄咄逼人的是

A.您说得有道理,因为日本文化本身就起源于中国,所以这很正常

B.你胡说!日本女人哪能和我们中国女人比

C.您过奖了,日本女人的温柔婉约世界闻名,我哪能比得上

D.谢谢您的夸奖,真荣幸我能与日本女人相提并论

 

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