12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们
A．勇敢坚强的心理品质 B．希望与人交往的心理
C．渴望正常工作的愿望 D．自我尊重的心理品质
下面同学的想法属于自信的是
A．我比所有人都要聪明
B．只要我努力，相信我
能行
C．我特别笨，很多事做不来
D．大家都应该在意我的感受
生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是
A．我垮了，可能连一点机会都没有了
B．失败是成功之母，我可以从中学到东西
C．我可不能在别人面前出丑啊
D．让别人知道我有所不知，很没面子
尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。
A．自尊、自我完善 B．知耻、自我实现
C．他尊、自我表现 D．自爱、自我欣赏
近日，省教育厅转发了教育部、团中央、全国少工委的《关于加强中小学劳动教育的意见》。某校八年级（1）班同学对此展开讨论，请你参与并完成以下问题。
第一小组同学认为，《意见》使劳动教育再次引起社会关注，“劳动光荣，懒惰可耻”是我国传统的道德准则，我国宪法规定，劳动是一切有劳动能力公民的光荣职责。不管社会怎样进步，科学怎样发展，劳动永远是人们创造生活的源泉，我们每个中学生都应养成勤于劳动的好习惯，做力所能及的劳动。
（1）初中生参加力所能及的劳动有哪些重要意义?
第二小组同学根据《意见》要求，向全班同学发出倡议：上学放学从自己背书包、不让父母接送做起，在家从力所能及的家务做起，在校从卫生保洁做起，校外从志愿服务做起，真正做到“自己的事情自己干”，提高生活自理能力!
（2）你准备从哪些方面努力提高自己的生活自理能力?
第三小组同学纷纷“晒出”自己做家务的看家本领，收拾房间、做菜、修小家电……大家对自己做家务的常识和技巧津津乐道，同学们颇受启发。
（3）“晒一晒”你做家务的本领。请写出你最擅长的一项，并写出其中的技巧或方法以便与大家交流。
材料一：小刚在小学时一直当班长。升入初中后，他对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但是他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。
材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服气地说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个好看多了。”
材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。
请回答:
（1）以上材料中，三名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现?
（2）三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害?
（3）请你为他们想想办法，怎么才能摆脱这些烦恼?
