Question

维护隐私，共创和谐。

材料一：宁宁与盈盈是好朋友。星期五下午，宁宁要参加学校举办的球赛，便把自己的日记交给盈盈，让她替自己保管一会，出于好奇，盈盈打开了日记本，阅读了其中的一些内容，并把日记中的一些事情告诉了班上的同学。宁宁回来后，班上的同学正在看她的日记。有的同学还取笑她，这使她很难堪。

材料二：2011年1月中旬，山东省政府在潍坊召开了全省中小学素质教育工作会议，出台了一系列推进素质教育新政，其中规定从今年高考考生成绩将成为个人隐私不再对外公布。除招生录取机构以外的其他机构和个人都无权掌握全部考生的信息。

（1）你是否赞同盈盈的做法？请说出你的理由。

（2）为了人们自由舒适的生活，我们要尊重他人隐私。那么我们应该怎样尊重他人隐私？

（3）谈谈我们应怎样保护好自己的隐私？

Answer

（1）不赞同。因为她的做法侵犯了宁宁的隐私权。侵犯他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会公德的行为，也是违法行为。

（2）尊重他人隐私就要树立隐私意识。其次，要强化责任与信誉意识。再次人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

（3）我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；认真选择倾诉对象。在上网时要掌握网上安全运行的知识。学会运用法律武器维护自己的隐私权。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对隐私权的认识，主要考查学生的分析运用能力，属于是什么和为什么的角度。我国法律保护公民的隐私权不受侵犯，题文中的“日记”属于公民个人的隐私，盈盈未经他人同意，公开他人日记，侵犯了他人的隐私权，所以是错误的，理由从侵犯他人隐私权的危害回答即可。

（2）此题旨在考查学生对怎样尊重他人隐私的认识，主要考查学生的识记运用，属于怎么做的角度，主要围绕树立隐私意识、强化责任和信誉意识、尊重彼此的隐私等方面回答即可。

（3）此题旨在考查学生对怎样保护自己的隐私的认识，主要考查学生的分析运用，属于怎么做的问题。保护自己的隐私，就要增强隐私意识，遵守网络道德和法律，学会依法维护自己的隐私权等，只要符合题意，言之有理即可得分。

考点：隐私权；保护公民隐私权的原因；怎样尊重他人隐私；怎样保护自己的隐私