Question

八年级学生小刚是一名品学兼优的学生干部，他遵纪守法、乐于助人还能团结同学。在他的“成长记录袋”中有以下三个成长记录。

记录1：小刚发现在他上学经过的小煤矿里，有十来岁的小男孩当童工，就向有关部门举报了此事。执法人员对该煤矿的老板进行了处罚，小男孩重返课堂。

记录2：坚持每天锻炼一小时，无论刮风下雨，寒暑春秋从不间断，身体十分健康。

记录3：班级的同学在课间玩球发生争执，一时冲动，大打出手，小刚及时制止，防止了伤害事件的发生。

（1）“记录1”中雇佣童工的行为是一种什么行为？

（2）“记录2”中小刚“每天坚持锻炼一小时”，是在珍惜那项权利？我们应该怎样维护这项权利？

（3）“记录3”中，由于小刚的及时制止而没有发生伤害事件。在日常生活中，同学之间应该如何尊重彼此的生命健康权？

Answer

（1）侵害未成年人生命健康权的行为。

（2）生命健康权。①我们要认真学习和掌握有关法律知识，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。

②同时，有义务不去伤害别人的生命健康。

（3）不打架斗殴，不限制其他同学的活动自由，不做有损其他同学的生命健康的事。和同学友好相处，乐于助人。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对生命健康权的认识，主要考查学生的分析运用能力，属于是什么的问题。题文中雇佣童工的行为，不利于未成年人的身心健康，侵犯了未成年人的生命健康权。

（2）此题旨在考查学生对怎样行使生命健康权的认识，主要考察学生的分析运用能力，属于是什么和为什么的问题，从题文中的关键信息“锻炼身体”可以看出，是珍惜生命健康权的表现，怎样行使生命健康权，可以从学习法律知识，保护自己的生命健康权和尊重他人的生命健康权两个角度回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样尊重他人生命健康权的认识，主要考察学生的分析运用，属于怎么做的角度。属于开放性试题，只要符合题意，言之有理即可得分。

考点：生命健康权；怎样行使生命健康权；怎样尊重他人的生命健康权