社会公德是人们在公共生活中应遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。以下行为符合社会公德的有
①上车、购物、买饭等只要有两个人以上，就主动排队
②在影院观看电影时保持安静
③不乱扔垃圾、不随地吐痰
④饲养小动物不影响他人生活
A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②
我国环保部强调指出，要确保2015年重点区域空气中PM2.5年均浓度下降5%，京津冀、珠三角、长三角区域年均浓度下降6%。这就必须
①大力发展低碳经济、绿色经济
②放弃经济发展，为环保让路
③落实科学发展观，走可持续发展道路
④引导公众健康出行，减少能源消耗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
下表统计数据直接表明我国在人口和资源方面存在的问题有
资源种类 | 土地资源 | 耕地资源 | 森林资源 | 矿产资源 | 水资源 | |||||
资源总量世界排名 | 3 | 4 | 6 | 3 | 6 | |||||
人均占有量相当于世界平均量的比例 | 1/3 | 1/3 | 1/5 | 3/5 | 1/4 | |||||
①我国资源总量大
②我国资源人均占有量少
③我国人口基数大
④我国面临严峻的资源问题
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”从这首诗里，我们可以感受到
A.人类是大自然的主人
B.人类可以随心所欲地改造自然
C.人类与大自然和谐相处的迷人画面
D.人类对大自然的恐惧感
材料一：2015年6月，习近平总书记发表重要讲话：“要始终把人民生命安全放在首位，人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。”
材料二：研究人员将一只身体健康的小老鼠扣进水里，结果小老鼠可以在水里存活的极限时间是7分钟左右；研究人员又将另一只身体健康的小老鼠扣进水里，在老鼠挣扎到6分钟时把它救起来；过了几天，研究人员又将这只被救起来的小老鼠再次扣进水里，结果这只老鼠竟然在水里挣扎存活了25分钟。
材料三：爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”蒙田说：“生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”
结合上述材料，回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）材料二中的实验结果告诉我们什么道理？
（3）结合三则材料，说说我们如何做才能让生命更有意义、更有价值。
（4）某校七（3）班同学在学习过“热爱生活”这一单元内容后，拟举行一次有关生命话题
的主题班会，请你为本班策划本次主题活动。（要求写出一个活动主题和两种活动形式）
小琳的自述：我是小琳，进入初中以后别人都说我变了。在家里，有什么心里话我也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，我不希望父母看到我的东西。在班里，上课的时候我也不愿回答问题了，班里的活动我很少参加。每天除了上学，大部分时间我都呆在家里看书、看电视，我一个朋友都没有。
（1）请你分析：小琳产生了什么心理？这种心理的产生有何危害？
（2）请你给小琳提一些建议，帮助她重新成为“阳光女孩”。（至少3点）
