Question

下面是八年级学生晓军一天的活动记录：

早晨，晓军背起书包上学。到了学校，他把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，晓军到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年持刀勒索一名低年级同学，他急忙到附近的公用电话打110。放学后，晓军用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天在社会调查中了解到的环境污染问题，向有关部门提出综合治理的书面建议。

请据上述材料，运用所学知识回答：

（1）晓军在一天中，他享受了哪些权利？又履行了哪些义务？至少写四项。

（2）请你当一回法官，说说在晓军一天的活动中，晓军哪些行为是不正确的？从公民权利和义务关系方面对晓军说四句话。

Answer

（1）①答出2个权利，2个义务。如：受教育权、建议权，孝敬父母的义务、敢于同违法犯罪行为做斗争的义务等。

（2）①到了学校，晓军把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,这行为是不正确的，既浪费粮食又不讲究环境卫生。

②公民的权利和义务具有一致性

③每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体

④没有无义务的权利，也没有无权利的义务。依法履行义务是享受权利的前提和基础。

④权利和义务是相互依存、密不可分的。

⑤增强权利义务观念，正确行使权利，依法履行义务。

【解析】

（1）认真阅读分析，享受的权利有：“早晨，晓军背起书包上学”体现的是享有的受教育权；“午饭后，晓军到邮局寄信”享有的通信自由；“放学后，晓军用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕”体现的是消费者权利；“向有关部门提出综合治理的书面建议”是享有的批评建议权；履行的义务有：“早晨，晓军背起书包上学”体现的是履行了受教育义务；“放学后，晓军用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕”体现的是孝敬父母的义务；“回校的路上，看到有两名社会青年持刀勒索一名低年级同学，他急忙到附近的公用电话打110”体现的是敢于同违法犯罪行为做斗争的义务等。

（2）认真阅读分析“到了学校，他把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔”的行为是错误的，然后从公民权利与义务的关系角度说四句话，也就是从权利与义务的关系分析：公民的权利和义务具有一致性每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体没有无义务的权利，也没有无权利的义务。依法履行义务是享受权利的前提和基础。权利和义务是相互依存、密不可分的。增强权利义务观念，正确行使权利，依法履行义务。

考点：公民依法行使权利，自觉履行义务，权利与义务的关系等