材料一:2015年6月12日,为贯彻落实新环保法,打击篡改、伪造监测数据弄虚作假的行为,环境保护部组织各地污染源自动监控管理部门加大对污染源自动监控设施运行管理情况的监督检查,对发现的数据弄虚作假等违法行为进行了严肃查处,通报了一批典型案例。
材料二:环境保护部印发了《环境保护公众参与办法》,这是自新修订的《环境保护法》实施以来,首个对环境保护公众参与做出专门规定的部门规章。其中明确要求保障公民、法人和其他组织获取环境信息、参与和监督环境保护的权利,畅通参与渠道,促进环境保护公众参与依法有序发展。
结合上述材料,运用所学知识回答:
(1)环保部加大对篡改、伪造监测数据弄虚作假行为的严惩表明了什么。
(2)从参与政治生活的角度谈谈我们应如何坚持绿色发展,推进美丽中国建设。
84岁的屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自然科学奖项。探索未知世界,求真务实、勇于创新是指明灯。1969年,39岁的屠呦呦受命领衔开始抗疟中药研究,她“深感责任重大,决心不辱使命,尽全力完成任务!”屠呦呦和她的团队在极为艰苦的科研条件下,潜心研究,攻坚克难。他们从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感,用西医的研究方法进行探秘和研究,经过无数次失败挫折,始终坚持不懈;在进行动物性试验时,屠呦呦亲自试服,用自己的身体确认安全后才投入临床。终于研制出的抗疟新药青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。
结合材料,运用所学知识回答:
(1)屠呦呦的事迹如何传递着奉献精神和责任担当。
(2)上述材料对我们中学生选择希望人生有何启示。
“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。实现发展目标,解决发展难题,必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。下表为我国“十三五”时期经济社会发展主要指标。
“十三五”时期经济社会发展主要指标(摘选) | 发展理念 | ||||
指标 | 2015年 | 2016年 | 年均增速[累计] | 属性 | |
(6)每万人口发明专利拥有量(件) | 6.3 | 12 | [5.7] | 预期性 | ① |
(7)科技进步贡献率(%) | 55.3 | 60 | [4.7] | 预期性 | |
(12)农村贫困人口脱贫(万人) | - | - | [5575] | 约束性 | ② |
(13)基本养老保险参保率(%) | 82 | 80 | [8] | 预期性 | |
(19)单位GDP能源消耗降低(%) | - | - | [15] | 约束性 | ③ |
(21)单位GDP二氧化碳排放降低(%) | - | - | [18] | 约束性 | |
结合材料,运用所学知识回答:
(1)上述指标分别符合哪些新发展理念,请将答案填在答题卡相应位置。
(2)《十三五规划》纲要指出“创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。”运用所学知识并结合实际阐述这一观点。
中国已经进入互联网+时代,也诞生了不少“网络大V”。(注:大V是指在新浪、腾讯、网易等微博平台上获得个人认证,拥有众多粉丝的微博用户)
2016年2月28日,据网民举报,网络大V任志强微博账号持续公开发布违法信息,影响恶劣,国家网信办责令新浪、腾讯等有关网站依法关闭任志强微博账号。国家网信办发言人姜军发表谈话称,网络空间不是法外之地,任何人不得利用网络传播违法信息。
针对网络大V微博账号被关闭,有人说“网络大V的话语权是一种权利”,也有人说“大V的话语权更是一种义务”。
结合材料,运用所学知识回答:
针对上述观点发表评论,并就争做文明的网民提两点具体的建议。
材料一:党的十八届四中全会提出,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰。依法治国,必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,使全体人民都成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
材料二:《我国青少年法制教育调查报告》显示,在小学、初中、高中三个不同阶段,青少年学生运用法律的意愿反而随年龄增长而下降。原因之一是随着课业与升学压力的逐渐增大,学校、家长乃至学生个人对法制教育的重视程度会逐渐降低。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。”
结合材料,运用所学知识回答:
(1)结合材料分析“从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的必要性和意义。
(2)作为法治社会的青少年,我们应该如何增强法治意识,提升法治素养。
2100多年前,张骞肩负和平友好使命,开辟出一条横贯东西的丝绸之路,为沿途各国文明的互通有无、互学互鉴,为促进不同民族、文化的相互交流与合作作出重要贡献。时光飞逝,古老的丝绸之路又焕发出新的生机,面对新机遇新挑战,在文化交往方面我们应该坚持
①海纳百川,全面吸收外来文化
②弘扬中华文明,彰显文化自信
③和而不同,平等交流、互学互鉴
④独立自主,以我为主、唯我独优
A.①② B.③④ C.①④ D.②③