Question

材料一：2015年4月15日，中宣部召开加强基层宣传思想文化工作电视电话会议，要求贯彻落实《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》。该方案提出，要深化中国特色社会主义、中国梦和中国道路学习宣传教育，引导人们坚定理想信念，增进道路自信、理论自信和制度自信。                           

材料二：2014年9月9日，习近平主席来到北师大看望广大师生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平说：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉……应该把这些经典嵌在学生的脑子里……”                                                  

材料三：中国作为有着数千年优良传统的礼仪之邦，礼仪逐渐融为中华文化不可或缺的一部分。今年春季开学起，某学校对学生进行文明礼仪养成教育，将“八礼四仪”纳入了课堂教学内容。（“八礼”即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）                                                                         

阅读上述材料，结合所学知识，思考下列问题：                                             

（1）党中央制定《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》有什么重要意义？（两个方面即可）

（2）请写出一句符合社会主义核心价值观的格言或中国古典诗词（爱国、敬业、诚信、友善任选一个即可）

（3）假如你所在学校也利用各种活动来进行礼仪教育,践行“八礼四仪”，你将怎么做？（两个方面即可）

Answer

（1）有利于用社会主义核心价值观凝聚人心;有利于增强民族凝聚力和向心力；有利于推动全社会形成共同的价值追求;有利于实现“两个一百年”的奋斗目标;有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力;有利于培养人们的理想信念与社会责任感等。

（2）爱国：人生自古谁无死？留取丹心照汗青；天下兴亡匹夫有责；等敬业：鞠躬尽瘁死而后已；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐诚信：人而无信不知其可；一言既出驷马难追；言必信，行必果；友善：投我以桃，报之以李；海内存知己天涯若比邻。

（3）在家里：我们要孝敬父母，关心体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情；在学校：我们要尊敬老师，团结同学；升旗仪式要端正肃立，精神饱满；课堂上认真听讲，积极发言；课间休息时不乱丢乱弃，不追踪打闹；在社会：举止文明，爱护环境，遵守交通规则，关爱孤寡老人和残疾人，公交车上主动为需要的人让座等。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于意义类问题，要求学生回答国家重视公民核心价值观建设的意义，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度值中等。从分值设置看，此问设4分，要求学生从两个角度组织答案。解答意义类问题，要注意考虑这件事对“谁”或对“哪些方面”有意义。经过思考可以看出，国家重视公民的价值观建设无论对公民个人还是对我国的文化建设、民族凝聚力、实现中国梦都有重要意义。如：有利于用社会主义核心价值观凝聚人心；有利于增强民族凝聚力和向心力；有利于推动全社会形成共同的价值追求；有利于实现“两个一百年”的奋斗目标；有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力；有利于培养人们的理想信念与社会责任感等。

（2）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答格言或古典诗词，旨在考查学生的课外积累情况，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答一句即可。根据自己的积累情况可以从“爱国：人生自古谁无死？留取丹心照汗青；天下兴亡，匹夫有责；敬业：鞠躬尽瘁，死而后已；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。诚信：人而无信不知其可；一言既出驷马难追；言必信，行必果；友善：投我以桃，报之以李；海内存知己，天涯若比邻。”中任选一句。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样践行“八礼四仪”，旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设4分，要求学生回答两点做法即可。解答此题时可以从家庭、学校、社会等学生活动的主要场所中应注意的礼仪组织答案。如：在家里：我们要孝敬父母，关心体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情；在学校：我们要尊敬老师，团结同学；升旗仪式要端正肃立，精神饱满；课堂上认真听讲，积极发言；课间休息时不乱丢乱弃，不追踪打闹；在社会：举止文明，爱护环境，遵守交通规则，关爱孤寡老人和残疾人，公交车上主动为需要的人让座等

考点：为什么要重视公民的思想道德建设；社会主义核心价值观的内容；如何践行核心价值观