阅读、品味、思考、分析。材料:随着社会进入“人手一机、甚至一人多机”的时代,越来越多的人加入了“低头族”。他们在路上行走的时候低头看手机,在朋友聚会的时候低头看手机,在蹲厕所时低头看手机,甚至在朋友间拥抱的时候也不忘拿起手机看看。手机是社会高度发展的一种体现,手机极大地方便了人与人之间的沟通和交流,地球由于手机的存在,正在变得越来越小。但是手机在方便人们的同时,也带来了一些危害和问题。
结合材料,请你评析这种“低头族:现象。
“在学校生活中,一个人就像一滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。”
(1)上述材料说明了什么道理?请你简要分析。
(2)如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系?
(3)在日常社会中,我们要明确自己所扮演的角色,明确自己的责任。请问:在你目前所扮演的角色里,对应的应承担哪些责任?
品味、反思、明理:小林喜欢玩网络游戏,常常一放学就到网吧玩几个小时才回家,有时还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着电脑显示屏,造成视力下降,大脑疲劳过度,以致上课时打瞌睡,没钱玩游戏的时候就对妈妈撒慌说是学校要交钱买书,甚至发展到勒索同学的钱物。阅读以上材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)小林沉溺网络游戏是不是高雅的生活情趣?为什么?
(2)为了帮助小林摆脱“网络陷阱”,谈一谈,在日常生活中该怎样培养高雅的生活情趣,过富有情趣的健康生活?
青少年要努力追求内在美,提高自己的文化素养和品德修养,没有必要花时间关注自己的外在的仪表。( )
判断:
理由:
小红因考试成绩差感到很伤心,自习课时在教室里大哭起来,还撕坏了同桌的课本。( )
判断:
理由:
情景一:某日见一女生在上学路上大声喊叫某男生的绰号,男生十分气愤转身攻击女生,
两个人在上学路上吵了起来。
情景二:某班长(男)约班里的女学习委员放学后到学校小游泳池旁讨论班级管理事宜。
不巧被班上某男生看见了。次日二人到校后见同学们在悄悄地议论他们。
情景三:某班每每在开展班级活动时,小红(女)与小刚(男)总是找借口不参加,然后
远离同学们单独在一起。
根据以上情景,谈谈你的看法。
(1)你是否遇到过类似情景。若这些事情发生在你身上,你会怎么办?
(2)你认为应该持怎样的态度与异性同学交往?
(3)中学生在异性同学交往上,你觉得怎样比较恰当?