Question

孝敬父母，尊敬老师

材料一：2015年10月25日“泉港长寿乡，百善孝为先”大型洗脚节活动在泉港锦绣广场举行，来自泉港各地的200名孝子当场为长辈洗脚，场面壮观，感人至深。据说泉港人的长寿跟晚辈的孝道有着直接的关系。

材料二：10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。他们克服了住宿条件的艰苦，且分别患上了眼疾、高血糖、呼吸暂停综合征、风湿病。这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。他们被评为“2014感动中国最美乡村教师”。

为弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某校八年（2）班以“爱父母、敬老师”为主题召开了一次教育活动。请你积极参与。

（1）请你为本次活动设计两种活动方式。

（2）要把“百善孝为先”作为家风传承下去，会有什么付出和收获？

（3）我们对最美乡村教师朱敏才、孙丽娜怀有崇高的敬礼，请问他们何以“最美”？

（4）继承中华传统美德，从我做起。在今后的学习和生活中，你要怎样孝敬父母、增进与老师的美好感情？

Answer

（1）黑板报、演讲比赛、主题班会（写2个即可，2分）

（2）我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。（3分）

（3）关爱学生，品德高尚，为人师表，爱岗敬业，热心公益，无私奉献，外在美和内在美的和谐统一；等等。（写4个即可，共4分）

（4）①孝敬父母：孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做；爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等

②增进与老师的美好感情：知师、信师、爱师、敬师；主动与老师进行有效的沟通；正确对待老师的表扬和批评；理解和体谅老师；关心和帮助老师；等等。

（每方面写3点即可，共6分）

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问要求学生设计两种弘扬传统美德的活动形式，旨在考查学生的动手实践能力，具有很强的开放性。中学生的活动形式有办黑板报、手抄报，组织主题班会、演讲比赛、征文比赛等，任意回答两种形式即可。

（2）从设问看，此问属于是什么类问题，要求学生回答孝敬父母可能付出的代价及获得的回报。旨在考查学情感态度和价值观的落实情况，难度值一般，具有很强的开放性。我们承担任何一种责任的时候，都会付出时间、精力、金钱的代价，有时还会因为做的不好而受到责备甚至处罚。孝敬父母也是这样，会付出时间、感情、体力的代价；承担责任还伴随着获得回报的权利，这种回报更多的是精神方面的，孝敬父母也是如此，我们会收获与父母相处的甜蜜。

（3）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答朱敏才和孙丽娜两位人物的精神，旨在考查学生的总结归纳能力。从分值设置看，此问设4分，要求学生写出四种精神。认真阅读两位人物的事迹，我们可以看出他们关爱学生，品德高尚，为人师表，爱岗敬业，热心公益，无私奉献，以上内容中任意回答四点即可。

（4）从设问看此问属于做法类问题，要求学生回答怎样孝敬父母、怎样尊敬老师，旨在考查学生对所学知识的运用能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。从分值设置看，此问设6分，要求学生从两个角度回答做法，每一个角度3分，答出三个做法即可。根据所学知识，孝敬父母要做到：从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做；爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；尊敬老师要做到：增进与老师的美好感情：知师、信师、爱师、敬师；主动与老师进行有效的沟通；正确对待老师的表扬和批评；理解和体谅老师；关心和帮助老师等。

考点：承担责任的代价与回报；奉献精神；怎样孝敬父母；怎样尊敬老师