Question

2014年12月4日式我国首个国家宪法日，也是第一个“全国法制宣传日”，其主题是：“弘扬宪法精神，建设法治中国”。

为配合这次法制宣传日宣传活动，某校决定围绕“增强青少年法治观念”这一主题，开展相应的系列宣传活动，现请你参与其中。

【宣传有方】

（1）为学校的“法治宣传周”拟定一条宣传标语和两个合理化的活动形式（不得用材料中的主题）

【行动落实】

某班学生在“本地公共自行车租赁问题”研究中调查发现，公共自行车租赁很受广大市民欢迎，但在具体实施中还存在一些问题：

问题一：部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用。

问题二：周边便宜的“黑车”比较多，部分市民宁愿乘坐“黑车”，也不愿租用公共自行车。

（注：黑车主要是指未经国家许可，不具有营运资格，以赢利为目的的机动车。）

（2）请运用“做守法公民”的相关知识，为有效解决本地公共自行车租赁过程中存在的问题从不同角度提两条建议，并说明理由（依据）。

（3）推进建设社会主义法治国家的进程，离不开公民的参与。作为公民，在实施依法治国方略中应该怎么办？

【学有所思】

（4）参加此次法治宣传活动，你有什么收获？

Answer

（1）推进依法治国，构建和谐社会；依法治国，国泰民安；增强宪法观念，推进法治建设（1分）

采用参观、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理。举办法律知识竞赛活动。举行普法系列报告会等（1分）

（2）坚持依法治国基本方略。理由：法治能以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。

或：不断完善相关法律法规。理由：建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。

或：公民树立法治观念。理由：树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。增强公民的法治观念是施行依法治国的重要条件。（4分）

（3）公民应当自觉树立法治观念：养成学法、懂法、守法的良好习惯；运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益。（2分）

（4）有利于我们全面认识依法治国，学会依法自律，养成遵纪守法的好习惯；有利于我们增强法治观念，培养社会责任感；培养了实践能力、交往能力和合作意识，提高了分析和解决问题的能力等。（2分）

【解析】

试题分析：从题型看，此题属于探究实践题，这类题型特别强调学生对现实生活的关注、对实践活动的参与、对新问题的解决能力，能较好地体现培养学生创新精神和实践能力的要求，是一种生活性、实践性、综合性和开放性都很强的题型。在近几年各地的中考试卷中，这种题型出现的频率越来越高。

（1）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生为这次活动拟定一条宣传标语和两个活动形式，这类试题的主要特点：一是密切联系现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，鼓励创新，具有多元性。它考查考生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力，解答时要注意宣传标语和活动形式的实用性、针对性。从分值设置看，此问设2分，拟定一条宣传标语1分，写出两个活动形式1分。宣传标语可以是一句话，也可以是一组对偶句；活动形式也有很多，如办一期法治宣传的黑板报、请有关法律工作者座谈、举办法律的知识竞赛等。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生针对自行车的使用问题提出两条合理化建议，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力、多角度思考问题的能力，具有很强的开放性。从分值设置看，此问设4分，每答出一个角度的建议可以得2分。解答做法类问题，首先要明确“谁”有责任做这件事，或我要向“谁”提建议。根据材料要解决公共自行车租赁过程中存在的问题，政府部门有责任，自行车的管理者有责任、公民个人也有责任。从政府的角度看，有关部门应不断完善相关的法律和法规，使自行车的使用过程有法可依；从公共自行车的管理者的角度看，应该加强检查和监督力度，保证自行车的合理使用；从公民个人的角度看，租赁公共自行车的市民应该提高公德意识和法律意识，及时归还使用过的车辆，其他市民发现违规使用租赁自行车的行为应及时举报。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答在依法治国的过程中青少年应怎么做。旨在考查学生对依法治国基本方略重要性的认识，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生从两个角度来回答问题即可。生活在法治的国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，作为青少年要学习法律、懂得法律、遵守法律、维护法律的尊严与权威；依法维护国家和集体的利益，依法规范自身行为。

（4）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答从这次主题活动中收获了什么，旨在考查学生情感态度和价值观的落实情况，难度值一般，也有很强的开放性。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答两点收获即可。通过参加法制宣传活动，学生首先会增强法制意识，树立法治观念，从而养成遵守法律的好习惯；其次学生还能学到一些与自身利益密切相关的法律知识，从而能运用这些法律知识维护自己的合法权益；最后参加这样的实践活动还能提高学生组织能力和合作意识。

考点：依法治国的基本方略；怎样实现依法治国；生活在法治的国家里，青少年应该怎么做