Question

一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上“朋友”。某日，这个所谓的“朋友”，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦…… 。

阅读材料后回答：

（1）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？

（2）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？

Answer

（1）（5分）中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。

中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

（2）（10分）网络交往要遵守的网络规则：①要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。②要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造，传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等。

【解析】

试题分析：从题型上看，此题属于材料分析题，要求学生理解题意、说明分析、综合分析，重点考查学生运用学科知识，分析说明问题和解决问题的能力。

（1）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答在网络交往中怎样保护自己，旨在考查学生对所学知识的理解和掌握情况、落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性。从分值设置看，此问设5分，要求学生至少从两个角度来谈做法。网络交往是把锋利的双刃剑，对我们的影响有利也有弊，尤其是我们青少年学生，自我保护的意识和辨别是非的能力都比较差，要享受健康的网络交往必须做到：正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用；提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人的资料，不随意答应网友的要求；不断提高自己的辨别和觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；遵守网络交往的规则，即遵守道德和法律。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样遵守网络的规则，旨在考查学生对所学知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，有一定开放性，只要学生从道德和法律两个角度回答，言之有理即可。从分值设置看，此问设10分，网络规则有道德和法律两种，每一种中至少要回答两个做法。首先在网络交往中要遵守道德，如语言要文明、有爱心、态度要真诚友好等；其次上网要遵守法律，如不恶意制造、传播流言；不侮辱他人人格；不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造，传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等。

考点：怎样享受健康的网络交往；遵守网络规则