Question

初中生小李由于学习基础不扎实，成绩上不去，渐渐对自己失去信心，脾气也不好。老师希望班长小云能帮助他。可小李不领情，百般刁难小云，有一次还把她的书包砸到她板上。尽管小云很生气，但她没有冲动，而是提醒自己，帮助人不能一遇到困难就气馁，同时内心认可小李是有优点的。她谅解了小李，并继续帮助小李。

阅读材料，回答问题。

（1）材料体现了小云具有怎样良好的心理或道德品质？

（2）小云要通过哪些具体方法和途径帮助小李找回自信呢？阅读图1，并选择最恰当的内容填入图2空格内。（每个空格只填一项序号）

（3）上述故事启示我们该怎样和同学交往？

Answer

（1）宽以待人。（1分，如回答“待人友善”“善于调控情绪”“勇敢面对挫折”也可得分）

（2）

（3）首先要有爱心，要有真诚帮助别人心以及科学的方法；要尊重他人，平等对待他人；要全面客观评价自己和他人，既看到短处，也应该看到长处，从而树立自信心；对待他人要宽容友善；对帮助自己的人要有感恩之心。（回答其中三点得7分，两点得6分。其他言之有理也可得分）

【解析】

试题分析：

（1）此题以学生日常生活为背景，考查学生的理解运用能力。题文中的小云面对小李的百般刁难，能够控制自己的情绪，并不计前嫌的帮助小李，体现了宽容的品质。

（2）此题旨在考查学生对怎样增强自信的认识，主要考查学生对知识的识记和运用。根据教材知识，增强自信首先要发现自己的长处，其次要增强信心和实力，最后要做自信的中国人。所以具体方法选择①理由是为了帮助小李增强自身的实力。选择④理由是帮助小李找到自己的长处。

（3）此题旨在考查学生对怎样与同学交往的认识，主要考查学生对知识理解运用能力。根据教材知识，结合材料，从爱心、尊重他人、平等待人、宽容、增强自信等方面回答，言之有理即可得分。

考点：宽容；怎样增强自信；怎样与同学交往