Question

20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。

结合材料分析，运用所学知识分析：

（1）“耻辱戒指”能成为他们工作严谨认真的不懈动力，说明了什么？

（2）他们最后为什么能赢得了社会的赞誉和尊重？

Answer

（1）说明人应有知耻之心，即对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。（1分）有了羞耻之心，才能在受到他人和社会的批评和指责时，感到羞辱，从而改过自新，自觉按照社会的要求去履行义务，不做有损自己人格的事情；（1分）才能抵御不良诱惑，在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，形成良好的思想道德品质。（1分）

（2）因为他们能由“知耻”而“记耻”，（1分）由“记耻”而奋发，（1分）对工作一丝不苟，兢兢业业，积极向上，从而取得了非凡的成就，为学校争得了荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。（1分）

【解析】

试题分析：

（1）此题以故事为背景考察学生对知耻的认识，主要考查学生对知识的理解运用和分析能力。题文中的学校制作“耻辱戒指”是为了让学生记住自己的过失，并以此为鉴，将耻辱作为自己奋发向上的动力，所以说明的问题，从知耻的人对自己的过失和不道德行为有羞耻感，并能够知耻而后勇，抵制不良诱惑等方面回答即可。

（2）此题旨在考查学生对知耻的表现的认识，只要考查学生对对知识的理解运用能力。从设问要求看，是从为什么的角度回答，即从知耻对奋发向上、改过自新、取得成就等方面的作用回答，言之有理即可得分。

考点：知耻