Question

分析说明题（要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料分析说明）

材料一：2011年高考招生，清华、北大都推出了“推荐生”制度，即由中学推荐学生，推荐生高考可获优惠加分。北大这一年公布的推荐生标准中“不孝敬父母”被列入“不被推荐”的第一条，最引人注目。

材料二：2011年3月至9月，第三届全国道德模范评选活动举行，共评选出孟佩杰等在内的11名全国孝老爱亲模范，其中有三名为在校大学生。

材料三：七年级学生杨军，自我意识强烈，做事情很“有主见”。他学习成绩不错，很喜欢唱歌，就向父亲提出专门学唱歌，但遭到反对。从此，他无心向学，什么事都故意跟父母唱反调，亲子关系比较紧张。其实，杨军心里也很痛苦：怎么会走到这一步呢？

（1）材料一和材料二体现了公民要履行何种义务？

（2）在日常生活中，我们青少年应如何孝敬父母？

（3）针对材料三这种情况，你会如何劝说杨军改善与父母的关系？

Answer

（1）孝敬父母的义务

（2）①孝敬父母，要从小事做起。

②爱父母、心里想着父母、理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

（3）①要认识到严也是一种爱，要理解体谅父母的一片苦心。

②不与父母发生冲突，要克服消极的逆反心理。

③主动与父母沟通。

④掌握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

⑤注意与父母交往的艺术：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母交往中不必太计较，要宽容。

⑥认真学习，让父母高兴。

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生对知识的理解运用。材料一将孝敬父母作为招生标准、以及对孝敬父母的道德模范的评选，都体现了公民要履行孝敬父母的义务。

（2）此题旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力。根据教材知识，从学习上、思想上、生活中等方面回答，具体的行动即可。

（3）此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生对知识的运用和情感态度价值观能力。题文中的张军与父母关系紧张，是不理解体谅父母，没有认识到父母的一片苦心，所以从怎样认识父母的高期待和严要求、与父母交往的技巧和方法、怎样化解与父母的矛盾等方面回答，言之有理即可得分。

考点：孝敬父母；怎样孝敬父母；父母子女关系