美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20％左右。这些数字说明
①劳动可以培养自理能力和独立精神
②劳动可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好习惯
③劳动可以促进大脑的发育和智力的发展
④劳动可以保证人们不失业
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”歌德的这句话要求我们要
A、自己主宰自己，别听老师和家长的唠叨
B、提高综合素质，控制和主宰他人的生活
C、克服依赖心理，逐步提高生活自理能力
D、自由自在生活，拒绝法律和道德的约束
提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是
A、具有良好的行为习惯 B、懂一至两门外语
C、具有乐观开朗的性格 D、学会生活自理
面对失败，悲观者感叹命运不公，乐观者则告诉自己“失败是成功之母”。这启示我们
A、要保持情绪多样化
B、要保持乐观的生活态度
C、情绪决定命运
D、不同的人对同一事物看法一定不同
下列关于习惯的表述，错误的是
A、习惯一旦养成是不会改变的
B、好习惯终生受益
C、青少年时期是习惯养成的关键时期
D、习惯的力量是巨大的
列夫托尔斯泰说“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们
A、人的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的
B、实现理想需要不断增强自身能力，提高自身素质
C、理想来源于现实又高于现实
D、实现理想需要对人生作出规划
