Question

八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一起玩。现实生活中的小萌没有一个知心朋友，感到很孤独。“五一”小长假期间，班上组织社会实践活动，在班干部的动员下，小萌抱着试试看的心理加入了志愿者的行列，与活动小组的同学一道上街宣传安全知识，维护交通秩序，帮助需要帮助的人。活动结束时，小萌几乎变成另一个人，关心集体了，爱与同学们交流了，课内外都成了活跃分子。星期一，班上召开“让交往为我们插上成长的翅膀”的主题班会，她主动要求发言，赢得一片掌声。同学们送她一个新的称呼——“阳光女孩”。

（1）小萌的成长变化主要得益与什么？这一变化给你带来什么启示？

（2）以小萌为参照，你今后打算怎样与人交往？

Answer

（1）与人交往（3分）

启示：每个人都不可能孤立地存在，交往在人生的各个阶段都是必要的；——2分 ；通过交往，我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能满足心里上的需要，以更好地适应社会；——2分；通过交往我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快，可以认识许多新朋友，不断完善自己，遇到困难时，朋友会帮助我们战胜困难和挫折。——2分

（2）努力扩大交往圈子，积极与他人交往，通过交往学习他们的优点、长处——2分；正确使用互联网，通过网络结交良朋好友——2分；广交益友，谨慎择友，不交损友，拒绝不良诱惑，在交往中完善自我，健康成长。——2分

【解析】

试题分析：

（1）此题以学生的日常生活为背景考查学生对人际交往的认识，主要考查学生对知识的运用。认真阅读材料，从题文中小萌有不愿与人交往，到积极的与交往， 并在与人交往中变得活泼开朗，说明了小萌的变化得益于人际交往；对于启示题，从怎么做的角度回答，结合小萌的事迹，从交往的必要性，交往对我们个人发展，人际关系的形成，身心健康以及战胜挫折和困难等方面的作用回答，言之有理即可，至少3点，每点2分。

（2）此题旨在考察学生对怎样与人交往的认识，主要考查学生对知识的理解运用。根据教材知识，从扩大交往范围，取长补短，积极利用网络交往；讲究交友的原则，慎重交友等方面回答，至少3点，每点2分。

考点：人际交往；人际交往的意义；怎样与他人交往