在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是
A．供给父母生活所需要衣食 B．帮助父母做事
C．听从父母的所有要求 D．敬重和爱戴父母
自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，在自己的青少年时期，就已经确立了终身为之奋斗的人生目标。下列对人生目标的理解错误的是
A．人生目标一定要符合自己的实际
B．只要制定适合自己的目标就一定会成功
C．目标一旦制定就不能随意改变
D．向目标迈进的过程中，要适时调整自己的行为
只因“滴水”的坚持，“磐石”能被穿透；只因不停地摩擦，“铁杵”最终“成针”；只因“锲而不舍”，金石最终“可镂”……这体现了意志品质的
A．自觉性 B．果断性
C．坚忍性 D．自制性
俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”对这句话的理解最准确的是
A．习惯影响着人的一生
B．习惯反映着一个人良好的修养与素质
C．好习惯使人终生受益
D．坏习惯会对人产生不良的影响
成长不烦恼 （14分） 电影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好！一年一年时间飞跑，小小少年转眼长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”当这首歌响起的时候，想必一定会引发你的一些感想吧！
青春是有限的，智慧是无穷的。亲爱的同学们，说出你的烦恼，忘掉它，踏着轻快的脚步，迎接青春的典礼。
（1）青春带给我们成长快乐的同时也带给我们烦恼，亲爱的同学你最近的烦恼是什么呢？
（2）你是怎样看待青春期成长的烦恼的。
（3）如果你的同学也遇到了烦恼和矛盾，请你告诉他应该如何正确处理或调控青春期的心理矛盾。
提升生命价值
范凌，建瓯市东峰镇霞镇村人，福建农林大学作物科学学院农村区域发展专业学生。六岁那年，他因为意外碰触高压电，失去了双臂。但他用双脚代替双手，学会了用脚写字、刷牙、洗脸、吃饭等。2010年，他考上大学，2013年被评为“大学生自强之星标兵”， 他还多次参加公益活动及下乡支教。2014年又考上研究生，被同学和老师称为“励志哥”。
（1）范凌的事迹告诉我们（ ）
①生命的价值，在于创造和奉献
②生命的价值由自己是否珍爱生命而决定
③只有成功人士和社会名流的生命才有价值
④一个人的能力有大小，只要对他人和社会有所贡献，他的生命就有价值
A.①④ B.①② C.②③ D.②④
（2）阅读材料得出以下结论。请你辨别。正确的打“√”，错误的打“×”。
①幸福快乐的生活从悦纳生命开始（ ）
②在自然界中只有人的生命具有存在的价值（ ）
③当自己能为他人带来欢乐、为社会做出贡献时，就能够体会生命的价值。（ ）
（3）范凌的事迹诠释了生命的意义和价值，我们中学生应该如何提升自己生命的价值？
