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成长不烦恼 (14分) 电影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道:“小小少年,很...

成长不烦恼 14分 电影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道:“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照;小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好!一年一年时间飞跑,小小少年转眼长高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了……”当这首歌响起的时候,想必一定会引发你的一些感想吧!

青春是有限的,智慧是无穷的。亲爱的同学们,说出你的烦恼,忘掉它,踏着轻快的脚步,迎接青春的典礼。

1青春带给我们成长快乐的同时也带给我们烦恼,亲爱的同学你最近的烦恼是什么呢?

2你是怎样看待青春期成长的烦恼的

3如果你的同学也遇到了烦恼和矛盾,请你告诉他应该如何正确处理或调控青春期的心理矛盾。

 

(1)(2分)根据自己的实际回答即可得分 (2)(6分)这是我们在成长过程中青春期正常的心理现象。心理矛盾让我们感到苦闷,但正是它们构成前进的动力。当然处理不好也会成为防碍我们发展的阻力。 ⑶ (6分)①可以向老师、家长、亲友等寻求帮助; ②自己要学会当自己的“心理医生”。如:听听音乐或打打球,转移自己的不良情绪,与同学聊聊天,给朋友写信等等。 注:以上答案仅供参考。 【解析】 试题分析: (1)此题旨在考查学生对青春的烦恼的认识,主要考查学生的情感态度价值观能力。属于开放性试题,可以从生理和心理两个角度回答,言之有即可得分, (2)此题旨在考查学生对青春期烦恼的认识,主要考查学生对知识的理解运用能力。“怎样看待”属于认识类的问答题,一般对某一现象的认识,要一分为二的去分析,青春期成长的烦恼好的方面是成长动力,不好的方面是主要是前进的阻力。言之有理即可。 (3)此题旨在考查学生对怎样解决青春期烦恼的认识,主要考查学生对知识的识记。根据教材知识,从求助于他人、当自己的心理医生、参加体育运动、转移注意力等方面回答。至少3点,每点2分。 考点:青春期的心理烦恼;怎样解决青春期的心理烦恼  
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考点分析:
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提升生命价值 

范凌,建瓯市东峰镇霞镇村人,福建农林大学作物科学学院农村区域发展专业学生。六岁那年,他因为意外碰触高压电,失去了双臂。但他用双脚代替双手,学会了用脚写字、刷牙、洗脸、吃饭等。2010年,他考上大学,2013年被评为“大学生自强之星标兵”, 他还多次参加公益活动及下乡支教。2014年又考上研究生,被同学和老师称为“励志哥”。

1范凌的事迹告诉我们   

生命的价值,在于创造和奉献                          

生命的价值由自己是否珍爱生命而决定

只有成功人士和社会名流的生命才有价值

一个人的能力有大小,只要对他人和社会有所贡献,他的生命就有价值

A.①④      B.①②      C.②③     D.②④

2读材料得出以下结论。请你辨别。正确的打“√”,错误的打“×”。

①幸福快乐的生活从悦纳生命开始  

②在自然界中只有人的生命具有存在的价值  

③当自己能为他人带来欢乐、为社会做出贡献时,就能够体会生命的价值。   

3范凌的事迹诠释了生命的意义和价值,我们中学生应该如何提升自己生命的价值?

 

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学会辨析对的打 错的打 ×

1【珍爱生命】人是万物之灵,可以征服地球上的所有生命。请你谈谈对这一观点的认识。

判断: 

理由:

2【感悟青春】有人说青春是一棵常青树,永不凋零。你赞同这种观点,为什么?

判断:  

理由:

 

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快乐学习我能行 

为了帮助同学们挖掘学习的快乐,树立正确的学习观念,把握正确的学习方法,某校七年级学生开展一系列以“把握学习新节奏”为主题的探究活动,请你积极参与他们的活动。

1【快乐学习】请你简要分析学习过程中的快乐。

2【树立学习的观念】我们青少年应树立怎样的学习观念?

3【把握学习的方法】请你为刚进入中学不久的初中学生介绍一些好的学习方法。

4【养成学习习惯】假如形成了一些不良的学习习惯,你认为应该怎么办?

 

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我们要做到珍惜青春、奉献青春,就要  

①从我做起,从生活小事做起,实现青春的价值

②努力学习科学文化知识,充实自己,立志为祖国、为人民服务

③课余积极参加各种公益活动

④珍惜青春,奉献青春,让青春闪光 

A.②③④     B.①②     C.①③④     D.①②③④

 

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进入青春期,青少年会产生心理矛盾。以下认识错误的是  

A.产生心理矛盾是正常的

B.这些心理矛盾可能成为我们发展的动力,也可能成为阻力

C.心理矛盾越激烈越好

D.要学会当自己的心理医生,调节内心矛盾

 

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