Question

材料分析题

材料一：不知从什么时候开始，大概是初一吧，我发现自己变了，变得心事重重，总是不自觉地坐着发呆。我常常莫名其妙地琢磨一些问题：会有人注意我吗?我帅气吗?在家里，我也不想和父母说话，嫌他们总是唠叨我，时不时的我会因为一些小事与同学或父母发脾气，闹矛盾。真不知我这是怎么啦？

材料二：岳阳上初中以后，常常喜欢在女同学面前表现自己，想引起她们的注意，对自己产生好感所以在生活和学习中常常分心。他想努力控制好自己，却又做不到。时间一长便产生了郁闷、焦虑等不良情绪。总是认为自己太不正常了，有种罪恶的感觉。他认为男生和女生说话就会被大家误会，更别提建立友谊了。

（1）阅读材料一回答：如何解决青春期的困惑，问题与矛盾？（6分）

（2）阅读材料二回答：如何与异性同学交往？（6分）

Answer

（1）①我们要主动适应生活中的变化。（2分）

②我们要积极寻求适当的解决方案（2分）

③我们要学会设计自己的青春之路（2分）

（1）①与性同学相处要注意把握分寸，既不能过于冷淡，拘谨也不要亲密随便。（3分）

②要注意和对方保持适当的空间距离，这既时对他人的尊重和礼貌也是一种自我保护。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）此题以学生进入初中后的心理变化为背景考查学生对怎样解决青春期心理矛盾的认识，主要考查学生对知识的理解能力。题文中的孩子心事重重，是不适应初中生活的表现。与父母同学发生矛盾，是青春期叛逆心理的表现，应对积极寻求解决的方法，正确处理，所以从适应初中生活、寻求解决方案以及正确对待青春期心理矛盾三个角度回答即可。每个角度2分。

（2）此题以学生日常交往出现的问题为背景，考查学生对怎样与异性交往的认识，主要考查学生对知识是理解和情感态度价值观能力。我们在与异性交往时，既要相互尊重，又要自尊自爱；既要主动热情，又要把握分寸，在交往过程中要注意方式、场合、时间和频率，坦然大方的与异性同学交往。至少三个角度，每个角度2分。

考点：青春期的心理矛盾；怎样与异性交往