Question

在学校里，学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生分歧。为此，在一些学生眼里。老师是偏心、不和蔼、不关心学生的。为建立良好的师生关系，某校决定在校内进行一次师生关系调查。你是其中的调查成员，请完成下列任务。

（1）请你提供两种调查的方法（2分）

（2）请你列举师生之间常见的误会或矛盾的两个事例。（2分）

（3）你认为良好的师生关系应是怎样的？（2分）

（4）你觉得应怎样建立良好的师生关系？（6分）

Answer

（1）问卷调查、访问调查（2分）

（2）略（2分）

（3）平等、民主、互相尊重和互助的师生关系（2分）

（4）①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。

②正确对待老师的表扬和批评。

③了解老师的优点和长处。

④理解和宽容老师的缺点、过失。

⑤主动热情地与老师交往，避免以逆反的态度顶撞老师。（6分，完整地答出1点2分，最多6分）

【解析】

试题分析：

（1）此题属于开放性试题，可以从问卷、走访、网络等方面回答，至少两个，每点1分。

（2）此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力。属于开放性试题，只要符合题意，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对良好师生关系的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识，从平等、民主、互相尊重和互助回答即可。

（4）此题旨在考查学生对怎样建立良好的师生关系的认识，主要考查学生对知识的识记能力。根据教材知识，设问中建立良好的师生关系即师生交往的技巧，从与老师交往的礼仪、正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误、主动交流沟通等方面回答，至少3点，每个角度2分。

考点：良好的师生关系；怎样建立良好的师生关系