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材料一:小刚早晨上学,看见前面有几个同学边走边弯下腰捡马路上废弃的塑料袋,然后把...

材料一:小刚早晨上学,看见前面有几个同学边走边弯下腰捡马路上废弃的塑料袋,然后把这些塑料袋再扔进手提的袋子里。小刚也跟着捡起来。……在学校大门口,小刚看到许多同学手里都拧着袋子,有的还拿着在街上捡的一些丢弃的杂物。门卫王大爷见了直夸他们。小刚心里也挺高兴的。

材料二:某区对有不良行为的中学生进行调查统计,在100名有吸烟行为的学生中,近90%的学生接触香烟的途径是通过同学。许多学生说:“看他们吸烟很酷,所以我也吸了。”

1上述材料反映了一种什么现象?1分

2从众是一把“双刃剑”,有利有弊。说说盲目从众有哪些消极影响?3分

3说说如何克服盲目从众,走向自主?4分

 

(1)从众现象(1分) (2)消极影响: ①阻碍了个人的发展(如弱化自我意识,束缚独立思考,抑制开放、竞争、开拓和进取的意识,阻碍独立性的培养,息个性发展,扼杀创新精神和创造力。) ②会影响到集体的事业。 ③更严重的是,不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。(每点1分,共3分) (3)①独立思考,明辨是非(1分) ②自主选择,勇于负责(1分) ③增强抵挡团体不合理压力的能力(1分),学会抵制外部不良的诱惑(1分)。 【解析】 试题分析: (1)此题以学生日常生活中的现象为背景,考查学生对从众的认识,主要考查学生对知识的理解运用能力。从材料一小刚跟随别人一起捡垃圾、材料二中跟着别人学吸烟,都是跟着群体走,属于从众现象。 (2)此题旨在考察学生对盲目从众的危害的认识,主要考查学生对知识的理解运用能力。消极影响可以结合材料二,从对身心健康、个人发展、事业成功等方面回答,至少3点,每点1分。 (3)此题旨在考查学生对怎样克服盲目从众的认识,主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识,从独立思考、明辨是非;自主选择,勇于负责;增强自制力等三个方面回答,每点1分,至少3点。 考点:从众的危害;盲目从众的危害;怎样克服盲目从众  
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考点分析:
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