Question

珍爱生命  健康成长

每年中、高考前后，考生因学习压力大或成绩不理想而轻生的悲剧都会陆续传来。每一个花季少年的陨落，都让人扼腕痛惜。

为了加强同学们的生命安全意识，某校决定开展以“珍爱生命、健康成长”为主题的实践活动，现请你参与：

（1）请为本次活动拟一种活动形式和一条宣传标语。2分

（2）人的生命的独特性对我们成才有什么启示？3分

（3）为什么要珍爱生命？6分

（4）我们应该怎样让生命之花得以绽放?  3分

Answer

（1）2分

①活动形式：举行有关“珍爱生命”主题班会、举行“珍爱生命”安全教育讲座、举行“珍爱生命”知识竞赛等。1分

②宣传标语：珍爱生命，你我齐参与；高高兴兴上学去，平平安安回家来等。1分（言之有理，即可得分）

（2）3分

①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。2分

②我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。1分

（3）6分

①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

②生命需要相互关爱。生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护。

③每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。每点2分，共6分

（4）3分 ①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。③提升生命的价值。每点1分，共3分

【解析】

试题分析：

（1）此题以学生轻生为背景考查学生对生命的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力。活动形式属于开放性试题，只要围绕题文中珍爱生命这一主题回答，言之有理即可得分。比如主题班会、板报、知识竞赛、演讲比赛等。

（2）此题旨在考查学生对人的生命的独特性的认识，主要考查学生对知识的理解能力。对于启示类问题，要从怎么做的角度回答，首先将设问中“人的生命的独特性对我们成长的启示”转换为“怎样展现生命的独特性”，然后根据教材知识，从根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的发展道路；充分发掘自己的独特魅力，让自己变得更好。

（3）此题旨在考察学生对为什么珍爱生命的认识，主要考查学生对知识的识记能力。根据教材知识，从生命的宝贵、顽强、脆弱以及每种生命都是有意义和价值等三个角度回答，每个角度1分。

（4）此题旨在考查学生对怎样珍爱生命的认识，主要考查学生对知识的识记，设问中怎样让生命之花绽放，即怎样珍爱生命，根据教材知识，从永不放弃生的希望、肯定生命，尊重生命、提升生命的价值等三个方面回答，每点1分。

考点：对生命的认识；人的生命的独特性；珍爱生命的原因；怎样珍爱生命；