未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是
A．生命健康权 B．隐私权 C．受教育的权利 D．平等权
社会主义核心价值观是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂，是人生奋斗的梦想之舵，更是广大青少年的行动指南。某校团委拟开展“践行核心价值观，弘扬中国精神”教育实践活动，请你加入实践小组，参与活动。
【内容解读】
（1）为了帮助同学们认识、理解社会主义核心价值观的深刻内涵，实践小组设计了下列表格，请你根据所学的“社会主义核心价值观基本内容”，仿照示例，填写下表中“日常行为”所体现的核心价值观。
| 日常行为 | 核心价值观 |
示例 | 主动使用“请、您好、谢谢”等礼貌用语 | 文明 |
1 | 对同学一视同仁，从不凌弱欺生 |
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2 | 独立完成作业，考试从不作弊 |
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3 | 认真学习法律法规，做好普法宣传 |
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4 | 到敬老院为孤寡老人捶背、讲故事，打扫房间 |
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【精神引领】
（2）“实现中国梦必须弘扬中国精神，中国精神是我们凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”习近平主席在十二届人大一次会议闭幕会上的这一高瞻远瞩、高度凝练的论述，为共筑中国梦提供了生生不息的动力之源和切实可行的现实路径。
请你指出民族精神和时代精神的核心分别是什么。（2分）
【现象透析】
（3）践行社会主义核心价值观，传承中华美德，应融入生活，见之于行动。实践小组收集到如下图片，感触很深，请你说说两幅图片中的人物分别“扔”掉了哪些美德。（2分）
图一： 图二：
【美德传扬】
（4）为进一步深入开展社会主义核心价值观教育实践活动，校团委决定向同学们发出“践行核心价值观，争做美德少年”的倡议，请你运用社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则把倡议书补充完整。（提示：倡议内容充实，行为具体，积极向上，书写工整，且不得与【内容解读】表格内的日常行为雷同。
今年是我们扬州建城2500周年，来扬州参观旅游者络绎不绝。瞧，余音绕梁的古筝名曲、朴实典雅的木构架民居、活灵活现的扬州剪纸、动感十足的木偶表演、精巧秀美的扬州工艺……走过古朴的“门楼”，穿过幽深的“小巷”……扬州精彩而神奇的传统文化魅力得到了所有参观者的认同和赞许。
（1）请简略谈谈扬州建城2500周年的城庆活动有何意义。（2分）
（2）作为一座有着2500年文化底蕴的古城，扬州传统文化可谓魅力十足。对此初中生小明认为：扬州作为文化古城，加强文化建设应侧重在继承传统文化，增强对本民族文化的认同。请谈谈你对小明观点的看法。（6分）
看到老人摔倒，扶还是不扶？这是个引发全国热议的话题。2015年9月13日下午，南昌一名少年用行动给出了完美答案。被扶起的老人很想事后上门拜访，好好感谢孩子，然而因担心对方怕被讹而不敢多问信息。“我想通过你们报纸感谢这位少年，我的心里才会舒服一些！”老人告诉记者。阅读材料，回答以下问题。
（1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶？请根据所学内容写出你的理论依据。（4分）
（2）亲近社会、融入社会，必须善于明辨是非，正确认识和对待复杂的的社会现象，我们青少年应该怎么做？（3分）
随着信息技术的迅速发展，人类进人知识经济时代。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，有人认为必须把9年制义务教育延长为“80年制”的学习。人们才能在时代中生存、发展、成功。这告诉我们必须
A．努力学习，掌握全部知识
B．树立终身学习的观念，具备终身学习的能力
C．培养创新精神和创新能力
D．以学习知识为终身目标
在2015年的政府工作报告中，“创新”一词在报告中出现了28次李克强总理特别强调“创新”的原因是
A．中华民族创造了丰富的物质文明和灿烂的精神文明
B．只要坚持创新情神，就能实现中华民族的伟大复兴
C．创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
D．青少年是祖国的未来，启负着实现现代化的历史重任
