Question

2014年，习近平总书记强调：要广泛开展社会主义核心价值观教育，切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。为了践行“社会主义核心价值观”，某中学七年级（2）班他们打算以“核心价值观助我成长”为主题进行探究，假如你是该班同学，请你一起参与完成下列任务。

第一小组同学了解到社会主义核心价值观的二十四个字，并牢记于心。富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）请列举有关宽容友善的名言或典故一例并写出你准备怎样践行核心价值观的这一要求。（4分）

第二小组在调查文明社会的创建过程中，发现了一些不和谐的现象：

现象一：卫民在超市买了几只面包，吃后出现呕吐症状，卫民要去超市讨个公道，他妈妈所：“能宽容就宽容算了，反正也没出大事，人家做生意也不容易”。

现象二：八年级学生小张，悄悄跑到一家私营企业打工，老板得知他的情况后说“我不能招收你。”并派人把他送回学校，小张说“不读书是我的权利，别人管不着”。

（2）阅读上述材料结合所学知识，请对他们的观点进行简要的判断和分析。（4分）

第三小组同学收集到下列信息：2014年，是值得骄傲的一年，在中国盐城举办了很多大型比赛，如CTCC房车锦标赛、公路自行车赛等。来自世界各国的参赛者不仅感受到盐城人的热情好客，也领略了盐城的风光美景。

（3）结合所学知识，请回答作为一名志愿者，你打算怎样为来自世界各国、各民族的人作向导？（4分）

Answer

（1）名言：宰相肚里能撑船；量小失众友，度大集群朋等

典故：诸葛亮七擒七纵孟获；负荆请罪等（1分）

践行：重大义轻小是非，对人有宽容之心；正确对待老师、家长的批评教育；坚持原则，依法维护自己的合法权益。（3分）

（2）妈妈的说法是错误的。因为：宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。宽容并不是事事作出忍让，是讲原则的。（2分）

小张的说法是错误的。因为接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。受教育不只是个人的事，它直接关系到社会主义现代化建设。（2分）

（3）①以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习、友好往来。

②对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

③要认识和了解不同民族和国家的文化和习俗；掌握文明社会的基本礼仪和礼节。（4分）

【解析】

试题分析：

（1）这一题包括三问，第一问是宽容的名言，例如宰相肚里能撑船；量小失众友，度大集群朋等，第二问是宽容的典故，例如诸葛亮七擒七纵孟获；负荆请罪等，第三问是在日常生活中如何做到宽容他人，首先要有一颗宽容之心，善于原谅别人的错误，同时坚持原则，在学习上正确对待老师、家长的批评，从小事做起，做一个宽容的人，主要围绕有宽容的心、正确对待老师、家长的批评、宽容不忘坚持原则等回答。

（2）先判断对错，再根据知识点阐明理由，他妈妈说：“能宽容就宽容算了，反正也没出大事，人家做生意也不容易”。这是错误的，因为宽容也要讲原则，宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。宽容并不是事事作出忍让，是讲原则的。理由主要根据知识点宽容不是不讲原则展开回答。小张说“不读书是我的权利，别人管不着”，这是错误的，受教育既是权利也是义务，小张只看到了受教育是权利，却忽视了受教育也是公民必须履行的义务，因为对于国家来说，每个公民都能接受教育，有利于提高整个中华民族的整体素质，有利于早日实现社会主义现代化，理由根据受教育不但是公民的权利，也是公民的义务、公民接受教育对国家的意义等知识点展开来回答。

（3）我们要做一名友好往来的使者，首先要尊重不同文化的差异，在交往中相互尊重、相互学习、友好往来，其次对待外来文化有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。在文化交流中，要了解不同国家的文化习俗，掌握文明社会的基本礼仪和礼节。主要围绕知识点如何做友好往来的使者，从尊重文化差异、对待外来文化的态度、注重礼节等方面阐述。

考点：本题考查宽容是一种美德、做友好往来的使者。