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[珍爱生命] 2009年5月12日,由多家单位共同参与的“共建学生应急救援体系”...

[珍爱生命]

2009年5月12日,由多家单位共同参与的“共建学生应急救援体系”系列活动正式启动,以实际行动纪念、反思国难之举,旨在“珍爱生命,关爱他人”,包括组织救援专家对学生进行急救常识、事故逃生,危机心理处理等技能培训。

1请你为这一次活动设计一句宣传标语。2分

2在日常生活中我们应如何“珍爱生命,关爱他人”?6分

 

(1)如用知识守护生命,用爱心温暖他人;珍爱生命,从小事做起等。(2分) (2)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;为他人、为社会多做贡献,延伸生命的价值。(其他符合题意的答案可酌情给分;6分) 【解析】 试题分析:此题是材料分析题,解此类题的关键是找到材料中的关键词,本题考查的关键是珍爱生命的相关知识。 (1)“珍爱生命,关爱他人”的宣传标语可以是:用知识守护生命,用爱心温暖他人;珍爱生命,从小事做起等。 (2)日常生活中我们要“珍爱生命,关爱他人”,就要知道珍爱生命的方法技巧:当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;为他人、为社会多做贡献,延伸生命的价值。 考点:本题考查珍爱生命的相关知识。  
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考点分析:
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[学习论坛]

七年一班的同学在网上申请了班级博客网页,同学们经常在网上互相交流学习的心得体会,以下节选部分同学的帖子

张华我以前学习成绩一直比较好,上中学后,各个学科学习强度明显加大,常感到时间不够用,经常是做着这门作业又想着别的功课,结果哪个都没做好……

1假如你是张华同学,你将如何解决学习上的困惑?理由是什么?5分

陈山中学阶段的学习真是太苦了,压力增大、难度加深、上课时间延长……唉,还是小学时候轻松!

林西其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的,学到许多以前不懂的知识,感觉自己长大了很多……

2你是如何看待学习的苦与乐的?为什么?5分

 

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[我的青春我做主]

镜头一最近,王刚的头发越留越长,他花钱把头发装修成一个“明星”发型,还不时地拿出镜子照照看,看着许多人在讨论自己的发型,他心里得意极了。

镜头二小莉经常向班上一位学习成绩好的男同学请教问题,没过多久,就有同学在背后指手画脚,说他们俩“有意思”,小莉不想为这事惹麻烦,再也不敢向那位男同学请教问题了。

1请对王刚的行为进行评析。5分

2你赞成小莉的处理方式吗?说说你的理由。5分

 

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[成长体验]

以下是七年一班赵帆南同学在日记中写下一段话

我希望拥有让人羡慕的外貌,可惜父母给我的长相十分一般,而且最近还长了许多难看的“痘痘”我很想努力提高学习成绩,却发现自己经常在学习的时候走神。我为此而感到烦恼......10分

1为何赵帆南同学进入中学后,烦恼增加了?2分

2赵帆南同学的烦恼应如何排解?6分

3请你送一句青春寄语给赵帆南同学?2分

 

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学校组织了一次登山活动。登山时,同学们有的帮助体弱者背包,有的鼓励落在后面的同学,有的把水让给没带水的同学喝。老师问同学们帮助别人有什么想法时,他们回答如下,你认为谁真正做到了助人为乐? 

A.王宁昨天老师讲了,登山回来要表扬好人好事,这样做可以得到老师的表扬

B.吴飞我看到别人都帮助同学,我要是不帮,大家会说我自私

C.丁晓谁都会遇到困难,能帮助他人解决困难,心里感到很高兴

D.杨光这次我帮助她.下次我有事求她,她就会帮助我

 

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在新的学校里,有那么多新的面孔,可慢慢地也就成了朋友,每个人都需要朋友,这是因为  

A.友情能使我们的生活充满和谐,更有助于我们快乐地成长

B.友情在适当的时候有用

C.拥有朋友,可以显示自己的好人缘

D.朋友能够帮助我欺骗老师和家长

 

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